La visualización en el aprendizaje de las matemáticas: algoritmos y resolución de problemas

• Autores: Jose Antonio Redondo González
• Directores de la Tesis: Ricardo Luengo González (dir. tes.) , Luis Manuel Casas García (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Extremadura ( España ) en 2009
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Florentino Blázquez Entonado (presid.) , Francisco Alberto Mau-Homen Magro (secret.) , Jesús Murillo Ramón (voc.) , Lorenzo J. Blanco Nieto (voc.) , Constantino Ruiz Macías (voc.)
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• Resumen

  • La tesis aborda el estudio del papel que juegan las imágenes mentales en el aprendizaje de las matemáticas en dos campos concretos: algoritmos en 6º curso de Educación Primaria y resolución de problemas en 2º curso de Educación Secundaria Obligatoria, Para ello se sirve de instrumentos cuantitativos, test de visualización, prueba de cálculo mental, una colección de problemas, y de instrumentos cualitativos, una guía del uso de imágenes mentales y unos niveles de conceptualización. Es pues una metodología mixta en la que se se obtienen datos numéricos y también datos descriptivos sobre los modos de proceder de los alumnos. Las conclusiones avalan la importanicia de la visualización en la comprensión y realización de tareas en matemáticas.