Educación matemática y buenas prácticas: infantil, primaria, secundaria y educación superior

Núria Planas i Raig; Ángel Alsina i Pastells

Información General

Autores: Núria Planas i Raig (coord.) , Ángel Alsina i Pastells (coord.)
Editores: Graó
Año de publicación: 2009
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-7827-695-0
Texto completo no disponible (Saber más ...)

Listado de artículos

- Seleccionado
  Introducción: buenas prácticas en la enseñanza de las matemáticas
  Ángel Alsina i Pastells , Núria Planas i Raig
  págs. 9-29
- Seleccionado
  Epílogo
  Núria Planas i Raig , Ángel Alsina i Pastells
  págs. 265-272
- Matemáticas en la educación infantil
  - Seleccionado
    Matemáticas en la Educación Infantil
    Ángel Alsina i Pastells
    págs. 31-42
  - Seleccionado
    El juego heurístico un cuarto de siglo después de Goldschmied
    Ángel Alsina i Pastells
    págs. 43-54
  - Seleccionado
    Descubrir y conocer en nuestro entorno
    Berta Vila
    págs. 55-61
  - Seleccionado
    Posibilidades comunicativas, expresivas y matemáticas de los cuentos
    Carme Aymerich
    págs. 62-72
  - Seleccionado
    Con la excusa de "contar" aprendemos muchísimas más cosas
    Montserrat Torra Bitlloch
    págs. 73-80
  - Seleccionado
    Todos nuestros zapatos tienen números
    Cristina Masoliver, Mequè Edo i Bastè
    págs. 81-92
- Matemáticas en la educación primaria
  - Seleccionado
    Matemáticas en la educación primaria
    Ángel Alsina i Pastells
    págs. 93-107
  - Seleccionado
    Más allá de las matemáticas a través de las aulas temáticas
    Montse Planas de Farners Valentí
    págs. 108-114
  - Seleccionado
    La medida en la ruta de los relojes
    Ester Bosch
    págs. 115-121
  - Seleccionado
    Aprender matemáticas a través del conocimiento del medio
    Dolors Rubirola
    págs. 122-129
  - Seleccionado
    Organización de las matemáticas en un aula multicultural
    Juan José Cárdenas Ballestero
    págs. 130-137
  - Seleccionado
    Rincón de la vida cotidiana y matemáticas
    Llorenç Carreras, Montse Valentí
    págs. 138-144
- Matemáticas en la educación secundaria
  - Seleccionado
    Matemáticas en la educación secundaria
    Núria Planas i Raig
    págs. 145-156
  - Seleccionado
    Observación del entorno por medio del estudio de frisos
    Joan Jareño Ruiz
    págs. 157-165
  - Seleccionado
    El diálogo en el aula de matemáticas como comunidad de prácticas
    Xavier Vilella
    págs. 167-177
  - Seleccionado
    Un proyecto de participación matemática con tecnología
    Pili Royo
    págs. 178-186
  - Seleccionado
    Las preguntas en la clase de matemáticas de scundaria
    Núria Iranzo Domènech, Núria Planas i Raig
    págs. 187-196
  - Seleccionado
    Estudio de cónicas a través de actividades manipulativas
    Anton Aubanell Pou
    págs. 197-203
- Matemáticas en la educación superior
  - Seleccionado
    Matemáticas en la educación superior
    Núria Planas i Raig
    págs. 205-216
  - Seleccionado
    Comunicar y enseñar matemáticas
    Carme Burgués Flamarich , Roser Codina
    págs. 217-223
  - Seleccionado
    Problemas matemáticos y vida cotidiana en la formación del profesorado
    Claudi Alsina Català
    págs. 224-231
  - Seleccionado
    Artes, ciencias y humanidades en una educación atenta a la diversidad
    Ángel Alsina i Pastells , Miquel Alsina i Tarrés, Roser Batllori, Joan de la Creu Godoy Tomás, Meritxell Estebanell Minguell, Joan Vallès
    págs. 232-243
  - Seleccionado
    Estética y emociones en la formación matemática de maestros
    Mequè Edo i Bastè
    págs. 244-253
  - Seleccionado
    Creatividad y práctica profesional en el profesoradio de matemáticas
    Joaquim Giménez Rodríguez , Josep M. Fortuny , Edelmira Rosa Badillo Jiménez
    págs. 254-263