Análisis del proceso de construcción de un cuestionario sobre probabilidad condicional: reflexiones desde el marco de la TFS

María Carmen Díaz Batanero , María del Carmen Batanero Bernabeu

La dimensión dual "personal/institucional" y el problema del encaje de los objetos personales del profesorado en la teoría de las funciones semióticas

Vicenç Font Moll

Reconstrucción del significado global de la integral definida desde la perspectiva de la didáctica de la matemática

Edson Crisóstomo dos Santos, L. Ordóñez, Juan Diaz Godino , Ángel Contreras de la Fuente

Análisis de las definiciones de derivada de una función en un punto y función derivada de una función de los libros de texto del bachillerato-logse de catalunya, aplicando la teoría de las funciones semióticas

N. Inglada, Vicenç Font Moll

Los estudiantes, las instituciones y el programa mathemática

A. Contreras, M. Ortega

El significado del teorema central del límite: evolución histórica a partir de sus campos de problemas

María del Carmen Batanero Bernabeu , Hernán Alvarado

Obtención de expresiones analíticas a partir de gráficas: el caso de las funciones senoidales

A.G. del Castillo

Estudio histórico-epistemológico de la derivada

J. Gómez, Edorta Ibarra Basabe

Metáforas y funciones semióticas: el caso de la representación gráfica de funciones

J.I. Acevedo, J. Bolite, Vicenç Font Moll

Los procesos de instrucción matemática y el límite II

L. Luque, L. Ordóñez