Pablo Sánchez Barreiro

• Artículos de revistas (6)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (1)

• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    Análisis de la madurez de las rúbricas para la evaluación de los Trabajos Fin de Grado en Ingeniería Informática en el ámbito universitario español

    Alfonso de la Vega Ruiz, Juan María Rivas Concepción, Patricia López Martínez , Diego García Saiz, Julio Luis Medina Pasaje, Pablo Sánchez Barreiro

    Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 9 (Actas de las XXX Jornadas sobre Enseñanza Universitaria de la Informática (La Coruña, 19, 20 y 21 de), 2024, págs. 67-75

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  • Seleccionado

    Experiencia y lecciones aprendidas durante el desarrollo de un Proyecto Software común a diversas asignaturas

    Pablo Sánchez Barreiro, Carlos Blanco Bueno , Alejandro Pérez Ruiz, Julio Luis Medina Pasaje, Patricia López Martínez , Alfonso de la Vega Ruiz, Diego García Saiz, Miguel Sierra

    Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), ISSN 2531-0607, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Actas de las XXIII Jornadas sobre Enseñanza Universitaria de la Informática (Cáceres, 5, 6 y 7 de julio de 2017) / coord. por Alberto Gómez Mancha, Roberto Rodríguez Echeverría ), ISBN 978-84-697-4267-9

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  • Seleccionado

    Análisis de Tres Técnicas Diferentes para la Evaluación Individualizada de Tareas Realizadas por Equipos de Estudiantes

    Pablo Sánchez Barreiro

    ReVisión, ISSN-e 1989-1199, Vol. 7, Nº. 3, 2014 (Ejemplar dedicado a: Revista de Investigación en Docencia Universitaria de la Informática)

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    Building Families of Software Products for e-Learning Platforms: A Case Study

    Pablo Sánchez Barreiro, Diego García Saiz, Marta Elena Zorrilla Pantaleón

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 9, Nº. 2, 2014, págs. 64-71

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  • Seleccionado

    Model-driven development for early aspects

    Pablo Sánchez Barreiro, Ana Moreira, Lidia Fuentes Fernández , João Araújo, José Magno

    Information and software technology, ISSN 0950-5849, Vol. 52, Nº 3, 2010, págs. 249-273

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    Generating CAM aspect-oriented architectures using Model-Driven Development

    Lidia Fuentes Fernández , Mónica Pinto Alarcón , Pablo Sánchez Barreiro

    Information and software technology, ISSN 0950-5849, Vol. 50, Nº 12, 2008, págs. 1248-1265

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Evaluación individual de resultados producidos por grupos: diferentes estrategias y lecciones aprendidas

    Pablo Sánchez Barreiro

    Actas de las XX Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática: JENUI 2014 : Oviedo, del 9 al 11 de julio de 2014 / coord. por Miguel Riesco Albizu, María Ángeles Díaz Fondón , Benjamín López Pérez , 2014, ISBN 978-84-697-0774-6, págs. 41-48

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  • Seleccionado

    Una metodología para fomentar el aprendizaje mediante sistemas de evaluación entre pares

    Pablo Sánchez Barreiro, Carlos Blanco Bueno

    Actas de las XIX Jornadas de la Enseñanza Universitaria de la Informática: JENUI 2013 : Castellón, del 10 al 12 de julio de 2013, 2013, ISBN 978-84-695-8051-6, págs. 37-44

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  • Seleccionado

    Aplicando evaluación por pares: análisis y comparativa de distintas técnicas

    Carlos Blanco Bueno , Pablo Sánchez Barreiro

    XVIII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática: JENUI 2012 : Ciudad Real, del 10 al 13 de julio de 2012, 2012, ISBN 84-695-3941-8, págs. 1-8

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• Tesis

  • Seleccionado

    Almadraba model-driven development of aspect-oriented executable uml models (almadraba desarrollo dirigido por modelos uml orientados a aspectos)

    Pablo Sánchez Barreiro

    Tesis doctoral dirigida por Lidia Fuentes Fernández (dir. tes.) . Universidad de Málaga (2009).

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• Tesis dirigidas

  • Seleccionado

    Lenguajes específicos de dominio para la democratización de la minería de datos

    Alfonso de la Vega Ruiz

    Tesis doctoral dirigida por Pablo Sánchez Barreiro (dir. tes.). Universidad de Cantabria (2019).

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    • Tesis en acceso abierto en: UCrea
    

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