Tugrul Kar

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    The investigation of prospective mathematics teachers’ non-algebraic solution strategies for word problems

    Mehmet Fatih Öçal, Ceylan Sen, Gürsel Güler, Tugrul Kar

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 51, Nº. 4, 2020, págs. 563-584

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    Comparison of prospective mathematics teachers’ problem posing abilities in paper-pencil test and on dynamic geometry environment in terms of creativity

    Mehmet Fatih Öçal, Tugrul Kar, Gürsel Güler, Ali Sabri İpek

    REDIMAT, ISSN-e 2014-3621, Vol. 9, Nº. 3, 2020, págs. 243-272

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    Comparing the development of the multiplication of fractions in Turkish and American textbooks

    Tugrul Kar, Gürsel Güler, Ceylan Sen, Ercan Özdemir

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 49, Nº. 2, 2018, págs. 200-226

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    Analysis of problems posed by sixth-grade middle school students for the addition of fractions in terms of semantic structures

    Tugrul Kar

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 46, Nº. 6, 2015, págs. 879-894

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