Alison Castro Superfine

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    A curriculum-based approach to learning trajectories in middle school algebra

    Mara V. Martínez, Alison Castro Superfine, Timothy Stoelinga

    REDIMAT, ISSN-e 2014-3621, Vol. 11, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: REDIMAT), págs. 5-32

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    Examining the Impact of a Videocase-based Mathematics Methods Course on Secondary Preservice Teachers’ Skills at Analyzing Students’ Strategies

    Mara V. Martínez, Alison Castro Superfine, Theresa Carlton, Chandan Dasgupta

    REDIMAT, ISSN-e 2014-3621, Vol. 4, Nº. 1, 2015, págs. 52-79

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    Star students make connections

    Anne Marie Marshall, Alison Castro Superfine, Reality S. Canty

    Teaching Children Mathematics, ISSN 1073-5836, Vol. 17, Nº 1, 2010, págs. 38-47

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