Resumen de Ciencia ciudadana en la enseñanza formal para el fomento de las vocaciones científicas

Miguel Ángel Queiruga Dios , María Consuelo Sáiz Manzanares , María Diez Ojeda, José Benito Vázquez Dorrío, Emilia López-Iñesta

• La integración curricular de los proyectos de ciencia ciudadana en el aula mejoran la actitud y el interés del alumnado hacia la ciencia escolar. En este trabajo se analiza la influencia de la incorporación al aula de estos proyectos en las vocaciones en ciencia y tecnología del alumnado participante. Para ello se utiliza un pre/post con preguntas del cuestionario ROSE a una muestra de 83 estudiantes de Secundaria. Los resultados indican una mejora en los ítems correspondientes a vocaciones científicas y tecnológicas.