María Aurelia Noda Herrera , Josefa Hernández Domínguez , Martín Manuel Socas Robayna
En este trabajo se describe una experiencia realizada con alumnos de Magisterio del Centro Superior de Educación de La Universidad de La Laguna, en la que se analizan, los diferentes comportamientos que surgen cuando se enfrentan a la tarea de resolver problemas de encontrar bien y mal definidos en diferentes contextos, en la fase de “preparación”.
In this work, we described an experience carried out with students of the Education Superior Centre of La Laguna University, in which we analyze the different behaviours that arise when they face the task of solving “well and not ill finding problems” in different contexts, in the " preparation phase”.
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