Resumen de El desafío de la formación continua del profesorado de matemáticas

Edelmira Rosa Badillo Jiménez , Nuria Climent Rodríguez , Berta Barquero i Farrás , Luis Carlos Contreras González , Francisco Javier García García , María Teresa González Astudillo , Nuria Joglar Prieto , Antonio Moreno

• Se presentan reflexiones sobre los desafíos de la formación continua del profesorado de matemáticas para dar respuesta a los cambios de los nuevos currículos competenciales. Estos posicionamientos teóricos se basan en los resultados de la investigación en educación matemática sobre la formación docente, que busca el desarrollo profesional, y en el cambio en la formación del profesorado que plantean las 24 propuestas para la mejora de la profesión docente.