Polígrafos y canicas en Desmos: Propuestas éticas de enseñanza y aprendizaje en matemáticas

• Pablo Beltrán Pellicer ^[1] ; Janeth Amparo Cárdenas Lizarazo ^[2]
  1. [1] Universidad de Zaragoza

     Universidad de Zaragoza

     Zaragoza, España

     
  2. [2] Universidad de Extremadura

     Universidad de Extremadura

     Badajoz, España

     
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 84, 2019 (Ejemplar dedicado a: Ética y matemáticas. Formación del profesorado), págs. 40-44
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Referencias bibliográficas
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  • DANIELSON, C. (2016): Which one doesn’t belong?: A shapes book . Portsmouth, NH. Stenhouse Publishers.
  • GALLARDO, J; GONZÁLEZ MARÍ, J.L; QUINTANILLA, V.A. (2014): «Sobre la valoración de la competencia matemática: claves para transitar hacia...
  • GODINO, J.D. y otros (2009): «¿Alguien sabe qué es el número?». Unión: Revista Iberoamericana de Educación Matemática , núm. 19, pp. 34-46.
  • MORENO-ARMELLA, L. (2018): «Enfoques emergentes en la Educación Matemática». Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática...