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Un estudio de la instrumentación de la noción de simetría axial por medio del uso del Geogebra

  • Autores: Daysi Julissa García Cuéllar, Jesús Victoria Flores Salazar
  • Localización: Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, ISSN-e 2237-9657, Vol. 6, Nº. 1, 2017, págs. 68-82
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • A study of the instrumentation of the axial symmetry using Geogebra software
    • Um estudo da instrumentação da noção de simetria axial pelo uso do Geogebra
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      La presente investigación tiene como objetivo analizar el proceso de génesis instrumental, específicamente observar la instrumentación de la noción de simetría axial cuando se utiliza el ambiente de geometría dinámica Geogebra en estudiantes de 12 y 13 años de edad. Tomamos como marco teórico al Enfoque Instrumental de Rabardel y como marco metodológico, aspectos de la Ingeniería Didáctica de Artigue. Como nos centramos en la instrumentación utilizamos la noción de esquemas de utilización para analizar los posibles esquemas que movilizan los estudiantes al desarrollar las actividades propuestas. Como resultado de las acciones inferimos que los estudiantes lograron instrumentar la noción y las propiedades de la simetría axial.

    • English

      This research has the objective to analyze the Instrumental Genesis process, specifically to observe the instrumentation of the axial symmetry when using the dynamic geometry environment Geogebra in a 12 years old student. For this study, we have taken a theoretical framework from the Instrumental Approach of Rabardel and as a methodological framework the Case Study Research. Since we focused on the instrumentation, we have used the notion of utilization schemes to analyze the possible schemes that student mobilize when doing the activities proposed. The result of the actions, we infer that the student managed to instrumentation the notion and the properties of the axial symmetry

    • português

      A presente pesquisa tem como objetivo analisar o processo de Gênese Instrumental, especificamente observar a instrumentação da noção da simetria axial quando usamos um ambiente de geometria dinâmica Geogebra em uma estudante de 12 anos de edade.

      Tivemos como referencial teórico a Abordagem Instrumental de Rabardel e como metodológia o estudo de casos. Nós nos centramos na parte da instrumentação para isso usamos a noção de esquemas de utilização para analisar os possíveis esquemas que mobilizem a estudante ao desenvolver as atividades propostas. Como resultado das ações, inferimos que a estudiante logrou instrumentar a noção e as propriedades da simetria axial.

  • Referencias bibliográficas
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