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Resumen de Red de coordinación e implementación eficaz del Cuarto Curso de la titulación de Grado en Ingeniería Informática

Virgilio Gilart Iglesias Árbol académico, Daniel Ruiz Fernández Árbol académico, Higinio Mora Mora Árbol académico, Diego Marcos Jorquera Árbol académico, Francisco Javier Ferrández Pastor Árbol académico, Andrés Fuster Guilló Árbol académico, Francisco A. Pujol López Árbol académico, José Vicente Berná Martínez Árbol académico, Mar Pujol López Árbol académico, Antonio Botía Martínez, Diego Viejo Hernando Árbol académico, Francisco J. Gallego Durán, Rafael Álvarez Sánchez Árbol académico, Antonio Zamora Gómez Árbol académico, Domingo Gallardo López Árbol académico, Pilar Arques Corrales Árbol académico, Miguel Cazorla Quevedo Árbol académico, Otto Colomina Pardo, Rosana Satorre Cuerda Árbol académico, José Penadés Martínez Árbol académico, Andrés Montoyo Guijarro Árbol académico, Jorge Calera Rubio Árbol académico, Francisco Moreno Seco, Patricio Martínez Barco Árbol académico, Jaime Gómez Ortega Árbol académico, Paloma Moreda Pozo Árbol académico, Juan Trujillo Mondéjar Árbol académico, Antonio M. Corbí Bellot, Cristina Cachero Castro Árbol académico, Juan Antonio Pérez Ortiz Árbol académico, Juan Ramón Rico Juan Árbol académico, José-Luis Vicedo González Árbol académico, José Ángel Berná Galiano, Jorge Pomares Baeza Árbol académico, Evaristo Colomina Climent Árbol académico

  • La presente memoria describe el proyecto llevado a cabo para la coordinación y planificación de contenidos, de las metodologías docentes y del sistema de evaluación de las asignaturas del cuarto curso del Grado en Ingeniería Informática de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante. En el marco creado por los nuevos estudios dentro del EEES, el proyecto ha tenido como objetivo principal la coordinación entre las asignaturas de cuarto curso finalizando con éste la implantación del Grado en Ingeniería Informática planificada inicialmente. Teniendo en cuenta la experiencia adquirida en la planificación de los cursos previos y los problemas detectados, se han elaborado las guías docentes de las asignaturas de cuarto curso.

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