Pensamiento computacional: Una forma de razonar con datos, problemas y algoritmos

• Belén Palop ^[1] ; Irene Díaz ^[2] ; Luis J. Rodríguez-Muñiz ^[2] ; Juan José Santaengracia ^[2]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
  2. [2] Universidad de Oviedo

     Universidad de Oviedo

     Oviedo, España

     
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 111, 2026 (Ejemplar dedicado a: Pensamiento computacional en educación matemática), págs. 9-15
• Idioma: español
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• Resumen

  • El pensamiento computacional (PC) se ha agregado al currículo español como una competencia fundamental para el siglo XXI. Este artículo ofrece un enfoque didáctico para ayudar al profesorado a entender el PC, cómo enseñarlo y qué observar en el aula. A partir del «modelo de los tres pilares» se incluyen ejemplos de actividades y guías para evaluar el razonamiento.