Resumen de Iniciando el trabajo con problemas de modelización en el aula
Roberto Araneda Benítez, María Victoria Martínez Videla, Josefa Perdomo Díaz 
En este trabajo se presentan algunos principios a considerar para la elección o creación de problemas de modelización. Se incluye un ejemplo de problema abierto, adaptado a distintos niveles educativos, y se ofrecen algunas consideraciones para su implementación en el aula. Con los problemas de modelización abiertos, las y los estudiantes se enfrentan al desafío de tomar decisiones realistas que permitan abordar la situación.
