Uno: Revista de didáctica de las matematicas

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  Año 1994, Número 1. Dedicado a: Matemáticas, ¿para qué?

  • Monográfico: Matemáticas, ¿para qué?

    • Seleccionado

      Matemáticas, ¿para qué?

      UNO: Revista de didáctica de las matematicas. Consejo de Dirección

      pág. 6

      
    • Seleccionado

      ¿Para qué es necesaria la matemática en la educación infantil?

      Montserrat Torra Bitlloch

      págs. 7-14

      
    • Seleccionado

      ¿Para qué el pensamiento matemático en nuestra cultura?

      Miguel de Guzmán Ozámiz

      págs. 15-24

      
    • Seleccionado

      ¿Según para quién puede cambiar el para qué?

      Gelsa Gnikjnik

      págs. 25-36

      
    • Seleccionado

      ¿Para qué aspectos concretos de la vida deben preparar las matemáticas?

      Claudi Alsina Català

      págs. 37-44

      
    • Seleccionado

      Campos semánticos y el problema del significado en álgebra

      Rómulo Campos Lins

      págs. 45-56

      

  • Investigación y opinión

    • Seleccionado

      El planteamiento de problemas y el razonamiento hipotético en geometría

      Loredana Gherpelli, N. A. Malara

      págs. 57-74

      
    • Seleccionado

      Visualización de secuencias numéricas

      Luis Rico Romero , Encarnación Castro Martínez

      págs. 75-84

      
    • Seleccionado

      La enseñanza de las isometrías del plano desde la perspectiva del modelo de Van Hiele

      Adela Jaime Pastor

      págs. 85-94

      

  • Intercambio

    • Seleccionado

      Jugando en la clase con números

      Juan Bosco Romero Márquez

      págs. 95-100

      
    • Seleccionado

      Del fraccionamiento a las fracciones

      Joaquim Giménez Rodríguez

      págs. 101-118

      
    • Seleccionado

      Dar más tiempo a los alumnos

      Ann Margret

      págs. 119-126

      
    • Seleccionado

      Realizando estadísticas con niños y niñas de 5 a 10 años

      Jordi Vallès Gené

      págs. 127-134

      
    • Seleccionado

      Recursos sobre Coeducación y Matemáticas

      Inés María Gómez Chacón

      págs. 138-140