Recherches en Didactique des Mathématiques

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  Año 2024, Vol. 44, Número 1

  • Seleccionado

    Discontinuités en interdidactique des mathématiques et de la physique: le cas de la parabole au lycée grec

    Konstantinos Grivopoulos

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    págs. 15-53

    
  • Seleccionado

    Para revitalizar la investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la multiplicación en la escuela primaria

    Dilma Gladys Fregona , Analía Petich, Marta Porras, María del Pilar Orús Báguena

    • Resumen
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    págs. 55-89

    
  • Seleccionado

    A comparative study of the teaching of quadratic equations in five curricula: Brazil, France, Japan, Spain and Vietnam

    Hamid Chaachoua, Annie Bessot, Berta Barquero i Farrás , Julia Pilet, Tatsuya Mizoguchi, Danielly Kaspary, Ai Quoc Nguyen

    • Resumen
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    págs. 91-135