Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática: (REVIEM)

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  Año 2023, Vol. 3, Número 3. Dedicado a: Aportes de la Teoría de la Objetivación y la Teoría Histórico-Cultural a la Investigación en Educación Matemática

  • Artículos de revisión de literatura

    • Seleccionado

      El pensamiento proporcional y la formación de subjetividades en el aula: Una aproximación al estado del arte

      Rafael Moreno León

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Experiencias educativas

    • Seleccionado

      Teoria da objetivação: um foco na produção de subjetividades

      Jaqueline Santos Vargas Plaça, Luis Radford

      • Resumen
      • Texto completo
      
    • Seleccionado

      Reconhecimento de grandezas variáveis por professores dos Anos Iniciais: Um olhar pela teoria da objetivação

      Anderson Minosso, Maria Lucia Panossian

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Artículos empíricos

    • Seleccionado

      Análisis multimodal de una actividad sobre probabilidad con estudiantes de primaria

      Liliana González, Rodolfo Vergel

      • Resumen
      • Texto completo
      
    • Seleccionado

      A motivação na unidade afeto-cognição: Possibilidades de ensino envolvendo música e o conceito de fração

      Mariana Laís Batista, Flavia Dias de Souza

      • Resumen
      • Texto completo
      
    • Seleccionado

      Aprendizagem do conceito teórico de equação do primeiro grau por estudantes do sétimo ano

      Josélia Euzébio da Rosa, Gislaine Tricheis Nazario Gomes

      • Resumen
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  • Artículos teóricos

    • Seleccionado

      Atividade coletiva, atividade em comum, labor conjunto: Aproximações ao conceito de coletividade

      Lidiane Chaves Zeferino, Iraji Oliveira Romeiro, Vanessa Dias Moretti

      • Resumen
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  • Artículos empíricos

    • Seleccionado

      Produciendo saberes entrelazados al método de cascarones cilíndricos para determinar el volumen de un sólido

      Oscar Leonardo Pantano

      • Resumen
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  • Editorial

    • Seleccionado

      Aportes de la Teoría de la Objetivación y la Teoría Histórico-Cultural a la Investigación en Educación Matemática

      Rodolfo Vergel, Vanessa Dias Moretti

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