RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa

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  Año 2023, Vol. 26, Número 2

  • Artículos

    • Seleccionado

      Aprender funciones como un proceso de matematización progresiva: Estudiantes de secundaria enfrentado una secuencia didáctica de caída libre

      Rosa Isela González Polo, Apolo Castañeda

      • Resumen
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      págs. 147-175

      
    • Seleccionado

      Tarefas de aprendizagem profissional na formação de professores de matemática

      Miriam Criez Nobrega Ferreira, Valdir Alves da Silva, Marcel Messias Gonçalves, Alessandro Jacques Ribeiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 176-200

      
    • Seleccionado

      La ansiedad hacia la enseñanza de las matemáticas en maestros en formación inicial

      Álvaro Antón Sancho

      • Resumen
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      págs. 201-232

      
    • Seleccionado

      Investigando a prática do professor no ensino de frações num contexto de trabalho colaborativo

      Paula Cardoso, Ema Mamede

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 233-260