Uno: Revista de didáctica de las matematicas

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  Año 2003, Número 32. Dedicado a: Contextos para el aprendizaje de las matemáticas

  • Monografía: Contextos para el aprendizaje de las matemáticas

    • Seleccionado

      El contexto, y su importancia, en el currículo de matemáticas

      Jesús Goñi Zabala

      págs. 5-7

      
    • Seleccionado

      El contexto de explicación matemática

      A. Carlos Gallego, Francisca Rodríguez Anglada, Francesca Roman

      págs. 8-22

      
    • Seleccionado

      La "invasión del extranjero": de la peseta al euro y los retos para la educación matemática

      Gelsa Knijnik

      • Resumen

      págs. 23-37

      
    • Seleccionado

      Matemáticas y experiencias de la vida cotidiana: contextos matemático-corporales

      Luis Cachafeiro Chamosa

      • Resumen

      págs. 38-54

      
    • Seleccionado

      Matemáticas en contexto

      Rafael Pérez Gómez

      • Resumen

      págs. 55-64

      
    • Seleccionado

      Aproximación al azar a partir de contextos

      Miguel Barreras Alconchel

      • Resumen

      págs. 65-82

      
    • Seleccionado

      Mirar el arte con ojos matemáticos

      Francisco Martín Casalderrey

      • Resumen

      págs. 83-96

      

  • Investigación y opinión

    • Seleccionado

      Dificultades de aprendizaje del concepto de límite de una función en un punto

      Rosa Elvira Páez, Fernando Hitt

      • Resumen

      págs. 97-108

      

  • Desde y para el aula

    • Seleccionado

      Los números enteros y la calculadora: una experiencia de reflexión sobre la práctica

      María Peñas

      • Resumen

      págs. 109-118