Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"

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  Año 2019, Número 103. Texto Completo Ejemplar

  • Seleccionado

    Estrategias didácticas para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos de las Derivadas de funciones reales de una variable real y aplicaciones

    Yohan Díaz Ferrer, Miguel Cruz Ramírez, Yordanis Velázquez Cardoza, Sila Adelfa Molina Sierra

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    págs. 7-23

    
  • Seleccionado

    Herramienta de análisis de contenido en libros de texto:: ecuaciones de primer grado

    Salvador Chulián García, María Rosa Durán , María del Pilar Azcaráte Goded

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    págs. 25-33

    
  • Seleccionado

    FotoGebra y competencias digitales:: análisis de un caso

    Karina Rizzo

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    págs. 35-44

    
  • Seleccionado

    Aplicando flipped classroom para el aprendizaje basado en problemas (ABP) en secundaria

    D. Jorge Pozo, Clara Jiménez Gestal

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    págs. 45-54

    
  • Seleccionado

    El conteo, de la prehistoria a la escuela istmeña actual

    Nahina Dehesa de Gyves

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    págs. 55-69

    
  • Seleccionado

    Resolución de problemas con la calculadora gráfica CG50

    Luis Bonet Juan, Ricard Peiró Estruch, María Teresa Navarro Moncho

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    págs. 71-87

    
  • Seleccionado

    Los mil y un aportes de GeoGebra al estudio de la Geometría Tridimensional

    Laura Sombra del Río

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    págs. 89-97

    
  • Seleccionado

    RINCÓN “SAPERE AUDE”… ¿resolviendo problemas?

    Sixto Romero Sánchez

    • Texto completo

    págs. 99-117