RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa

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  Año 2018, Vol. 21, Número 2

  • Editorial

    • Seleccionado

      La matemática educativa en Camagüey: Incidencia social de un programa de maestría

      Olga Lidia Pérez González

      • Texto completo

      págs. 125-130

      

  • Artículos

    • Seleccionado

      Intuiciones probabilísticas en estudiantes de ingeniería: Implicaciones para la enseñanza de la probabilidad

      Hugo Alejandro Alvarado Martínez, María Soledad Estrella Romero, Lidia Retamal, Maritza Galindo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-156

      
    • Seleccionado

      Estrategias de los niños en la resolución de situaciones multiplicativas: Reconocimiento y uso de unidades

      Nidia Stella Martínez Melo, Pedro Javier Rojas Garzón , Natalia Lorena Rojas Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 157-181

      
    • Seleccionado

      The affective domain in learning mathematics according to students’ gender

      Vanesa Rojo Robas, José Domingo Villarroel Villamor , José María Madariaga Orbea

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-202

      
    • Seleccionado

      Trayectoria de aprendizaje de la longitud y su medida como instrumento conceptual usado por futuros maestros de educación infantil

      Gloria Sánchez-Matamoros García , Mar Moreno Moreno , Patricia Pérez Tyteca , María Luz Callejo de la Vega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 203-228