Educación matemática

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  Año 2015, Vol. 27, Número 1

  • ARTICULOS DE INVESTIGACIÓN

    • Seleccionado

      La noción de relaciones entre cálculos y la producción de explicaciones en la clase de matemática como objetos de enseñanza. Su configuración en el marco de un trabajo colaborativo entre investigadores y docentes

      Patricia Sadovsky, María Emilia Quaranta, Horacio Itzcovich, María Mónica Becerril, Patricia García

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      págs. 7-36

      
    • Seleccionado

      Análisis del proceso de acoplamiento entre las facetas epistémica y cognitiva del conocimiento matemático en el contexto de una tarea exploratorio-investigativa sobre patrones

      Luis Roberto Pino Fan, Adriana Assis, Juan Diaz Godino

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      págs. 37-64

      
    • Seleccionado

      Una aproximación al sistema de creencias matemáticas en futuros maestros

      Santiago Hidalgo Alonso , Ana Maroto Sáez , Andrés Palacios Picos

      • Resumen
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      págs. 65-90

      
    • Seleccionado

      Una modelización matemática como medio de detección de obstáculos y dificultades de los alumnos sobre el concepto de función: alargamiento de un muelle sometido a un peso

      José Benito Búa Ares, Teresa Fernández Blanco , María Jesús Salinas Portugal

      • Resumen
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      págs. 91-122

      

  • CONTRIBUCIONES PARA LA DOCENCIA

    • Seleccionado

      Abriendo las puertas del razonamiento: los “problemas de Olimpiada” como herramienta

      Claudia Gómez Wulschner, Esteban Landerreche Cardillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-145