Unión: revista iberoamericana de educación matemática

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  Año 2012, Número 29

  • Seleccionado

    Construyendo funciones derivadas

    José Carlos Cortés Zavala

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 23-34

    
  • Seleccionado

    Matemáticas sin exámenes finales: Evaluación continua basada en la tutorización personalizada del alumnado

    Ángel Francisco Tenorio Villalón , Eva Oliver García

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 35-57

    
  • Seleccionado

    Enseñanza de la Geometría en Secundaria: Caracterización de materiales didácticos concretos y habilidades geométricas

    Silvia Villarroel, Natalia Sgreccia

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 59-84

    
  • Seleccionado

    Estratégias de generalização de padrões de alunos do 7º ano de escolaridade

    Manuel de Sousa Pereira, José António Fernandes

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 85-108

    
  • Seleccionado

    Factores de la actitud y ansiedad al aprendizaje de la matemática en estudiantes adolescentes de la ciudad de Milagro: La relación de la estructura familiar y el rendimiento académico

    Eduardo Molina Morán

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 109-120

    
  • Seleccionado

    Contribuciones didácticas para la comprensión del tema de Sumatoria de Riemann en Cálculo Integral

    Luis Siero, Eilen Oviedo Gonzalez, Berenice Fong, Jorge Mata

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 121-130

    

  • Dinamización Matemática

    • Seleccionado

      Propuesta didáctica para las traslaciones en el plano cartesiano con el uso de planilla de cálculo

      Diego Cheuquepán Maldonado, Joaquim Barbé Farré

      • Texto completo

      págs. 131-154

      

  • El rincón de los problemas

    • Seleccionado

      Hacia la creación de problemas

      Uldarico Malaspina Jurado

      • Texto completo

      págs. 155-160

      

  • TIC

    • Seleccionado

      Quais as soluções da equação

      José Manuel Dos Santos Dos Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-172

      

  • Ideas para enseñar

    • Seleccionado

      Planteando problemas de forma poética

      Juan Núñez-Valdés , Concepción Paralera Morales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-183

      

  • Historia Social de la Educación Matemática en Iberoamerica

    • Seleccionado

      Borges y la Historia de la Matemática: La utilización de recursos literarios en la formación de profesores de matemática

      Juan E. Nápoles Valdés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 185-196

      

  • Libros

    • Seleccionado

      FIBONACCI y los problemas del Liber Abaci

      Alberto Ugarte Fernández

      • Texto completo

      págs. 197-198

      

  • Matemáticas en la red

    • Seleccionado

      Centro de Recursos Virtual

      • Texto completo

      págs. 199-201