Revista Latinoamericana de Etnomatemática

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  Año 2014, Vol. 7, Número 3. Dedicado a: Dialogías posibles: matemáticas, diversidad y cultura

  • Artículos de investigación

    • Seleccionado

      La movilización de objetos culturales desde las memorias de la práctica de la construcción del purradé: Elementos para otra discusión en educación (matemática) indígena

      Carolina Higuita Ramírez, Diana Jaramillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-32

      
    • Seleccionado

      Idoneidad didáctica de la práctica de maestros en formación inicial en un contexto urbano de conflicto social violento

      Walter Fernando Castro Gordillo , Hilduara Velásquez Echavarría

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 33-54

      

  • Artículos de reflexión

    • Seleccionado

      A etnomatemática no encontro entre práticas e saberes: Convergências, tensões e negociação de sentidos

      Alexandrina Monteiro, Jackeline Rodrigues Mendes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-70

      
    • Seleccionado

      Atención a la Diversidad: La Matemática Educativa y la Teoría Socioepistemológica

      Francisco Cordero Osorio, Claudia Méndez, Teresa Parra, Rosario Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 71-90

      
    • Seleccionado

      Socioepistemología, Matemáticas y Realidad

      Ricardo Cantoral Uriza , Daniela Reyes Gasperini, Gisela Montiel Espinosa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-116