Recherches en didactique des mathématiques

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  Año 2013, Vol. 33, Número 3

  • Seleccionado

    Reflexiones en una comunidad de práctica de educadores matemáticos sobre los números negativos

    Sandra Evely Parada, François Pluvinage, Ana Isabel Sacristán

    • Resumen

    págs. 233-266

    
  • Seleccionado

    How middle school students understand polynomial sums and products using algebra tiles model in a « cours dialogué »

    Günhan Caglayan, John Olive, Andrew Izsák

    • Resumen

    págs. 267-306

    
  • Seleccionado

    The ecological dimension in the teaching of mathematical modelling at university

    Berta Barquero Farrás , Marianna Bosch , Josep Gascón

    • Resumen

    págs. 307-338