RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa

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  Año 2012, Vol. 15, Número 2

  • Seleccionado

    0.167

    Ricardo Cantoral Uriza , Daniela Reyes Gasperini

    • Texto completo

    págs. 131-135

    
  • Seleccionado

    Múltiplas representações: um contributo para a aprendizagem do conceito de função

    Jael Miriam Andrade, Manuel Joaquim Saraiva

    • Texto completo

    págs. 137-169

    
  • Seleccionado

    As dimensões normativa e metanormativa em um contexto de aulas exploratório-investigativas

    Adriana Assis, Juan Diaz Godino , Cristina Frade

    • Texto completo

    págs. 171-198

    
  • Seleccionado

    Validación de una descomposición genética de transformación lineal: un análisis refinado por la aplicación del ciclo de investigación de APOE

    Solange Roa-Fuentes, Asuman Oktaç

    • Texto completo

    págs. 199-232

    
  • Seleccionado

    Sentido estructural de estudiantes de Bachillerato en tareas de simplificación de fracciones algebraicas que involucran igualdades notables

    D. Vega-Castro, Marta Molina , Encarnación Castro Martínez

    • Texto completo

    págs. 233-258