L. Casas

• Artículos de revistas (28)
• Colaboraciones en obras colectivas (3)
• Libros (1)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (2)

• Artículos de revistas

  • "El futuro de las matemáticas que enseñamos"

    L. Casas

    Catedra Nova, ISSN 1135-2981, Nº. 33, 2012, págs. 65-74

    

  • La formación de las maestras y la igualdad de oportunidades: ayer y hoy

    Prudencia Gutiérrez Esteban, María Rosa Luengo González, L. Casas

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, Nº. 29, 2, 2011, págs. 333-352

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  • Utilización de la pizarra digital interactiva en el aula de música: análisis de las actitudes del alumnado

    Juan Pablo Segovia Cano, L. Casas

    Eufonía: Didáctica de la música, ISSN 1135-6308, Nº 53, 2011, págs. 97-103

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  • Obstáculos percibidos para la integración de las TIC por los profesores de infantil y primaria en Extremadura

    Gerardo Barrantes Casquero, L. Casas, Ricardo Luengo González

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 39, 2011, págs. 83-94

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  • Ideas para Enseñar: La recta numérica como instrumento de representación de los números

    Jose Antonio Redondo González , Ricardo Luengo González , L. Casas, José Luis Redondo García

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 25, 2011, págs. 175-190

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  • Visión del docente sobre la utilización de los blogs en el aula

    Santiago M. Vicente González, L. Casas, Ricardo Luengo González

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 29, Nº 2, 2010, págs. 111-125

    

  • Maestros y jornaleros: la escuela pública en Extremadura a finales del siglo XVIII

    L. Casas, Mercedes Mendoza García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 29, Nº 1, 2010, págs. 51-75

    

  • Representación del conocimiento y percepción subjetiva del proceso de aprendizaje profesional: estudio cualitativo en personal de enfermería

    Milagros Jiménez Adán, L. Casas, Ricardo Luengo González

    Educación médica, ISSN 1575-1813, Vol. 13, Nº. 3, 2010, págs. 163-170

    

  • Estrutura cognitiva dos alunos e aprendizagem conceptual da Matemática: contributos para o seu conhecimento através da técnica de Redes Associativas Pathfinder

    Jose Luis Carvalho, Jose Luis Ramos, L. Casas, Ricardo Luengo González

    Educação, Formação & Tecnologias, ISSN-e 1646-933X, Vol. 3, Nº. 1, 2010, págs. 15-30

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  • Educación pública de la mujer en Extremadura a finales del siglo XVIII

    L. Casas, Ricardo Luengo González , Prudencia Gutiérrez Esteban

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 222, 2010, págs. 149-172

    

  • Creando música con la pizarra digital

    Juan Pablo Segovia Cano, L. Casas, Ricardo Luengo González

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN-e 1699-3748, Nº. 18, 2010

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  • La escuela y el maestro como instituciones sociales en Extremadura a finales del Antiguo Régimen

    L. Casas, Ricardo Luengo González

    Bordón. Revista de pedagogía, ISSN 0210-5934, Vol. 61, Nº 1, 2009, págs. 131-152

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  • Un precursor en la renovación de métodos de enseñanza de la lectura y escritura a finales del Antiguo Régimen

    L. Casas, Ricardo Luengo González

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 27, Nº 2, 2008, págs. 13-29

    

  • Blogs: un nuevo recurso para la docencia.

    Ricardo Luengo González , Santiago M. Vicente González, L. Casas

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 26, Nº 1, 2007, págs. 109-136

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  • Conceptos nucleares en la construcción del concepto de "ángulo"

    L. Casas, Ricardo Luengo González

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 23, Nº 2, 2005, págs. 201-216

    

  • The Web@Classroom Project

    T. Savage, T. Brendan, Jose Luis Carvalho, F. Blásquez, L. Casas, Jose Luis Ramos, Ricardo Luengo González , H. Bryn, I.S. Arnedillo, S. Younie

    Interactive Educational Multimedia, ISSN-e 1576-4990, Nº. 11, 2005, págs. 204-210

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  • Representación del conocimiento y aprendizaje: teoría de los conceptos nucleares

    L. Casas, Ricardo Luengo González

    Revista española de pedagogía, ISSN 0034-9461, Vol. 62, Nº 227, 2004, págs. 59-84

    • Resumen
    

  • El estudio de la estructura cognitiva de alumnos a través de redes asociativas pathfinder. Aplicaciones y posibilidades en geometría

    L. Casas

    Premios nacionales de investigación e innovación educativa, Nº. 2, 2003 (Ejemplar dedicado a: Investigación educativa), págs. 573-607

    

  • Obtención de datos y representación del conocimiento: aproximación a las Técnicas más frecuentes empleadas en la investigación educativa

    L. Casas, Ricardo Luengo González , Mercedes Mendoza García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 19, 2001, págs. 33-56

    • Resumen
    

  • Aproximación al concepto de ángulo a través de Redes Asociativas Pathfinder en alumnos de Educación Primaria y Secundaria obligatoria

    L. Casas, Ricardo Luengo González

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 17, 2000, págs. 39-60

    

  • Cultura, Historia y Matemática: el Tema de la Medida

    L. Casas, Ricardo Luengo González , Cipriano Sánchez Pesquero

    Catedra Nova, ISSN 1135-2981, Nº. 11, 2000 (Ejemplar dedicado a: Año Mundial de las Matemáticas), págs. 277-304

    

  • La exploración de la estructura conceptual en los alumnos: un método empírico: las redes asociativas Pathfinder

    L. Casas, Ricardo Luengo González

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 16, 1999, págs. 11-34

    • Resumen
    

  • Recuperación de instrumentos y unidades de medida tradicionales en Extremadura como motivación al estudio de la medida

    Cipriano Sánchez Pesquero, L. Casas, Ricardo Luengo González

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 25, 1997, págs. 97-112

    

  • El estudio del triángulo como elemento de la adquisición de los conceptos geométricos básicos en el nuevo diseño curricular de educación primaria y primer ciclo de la ESO

    L. Casas, Cipriano Sánchez Pesquero

    Premios nacionales de investigación e innovación educativa, Nº. 1, 1994, págs. 237-260

    

  • Hypercard: nuevas posibilidades

    Ricardo Luengo González , L. Casas

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 9, 1992, págs. 107-138

    • Resumen
    

  • Ejemplo de exploración de la geometría desde la óptica logo: generación de polígonos regulares

    Luis Márquez Zurita, Ricardo Luengo González , L. Casas

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 8, 1991, págs. 39-75

    • Resumen
    

  • Dos curiosas aplicaciones de la semejanza e igualdad de triángulos: la duplicación del cubo y la trisección del ángulo

    Luis Márquez Zurita, L. Casas

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 7, 1990, págs. 41-58

    • Resumen
    

  • Posibilidades didácticas de hipertexto: la aplicación Guide

    Ricardo Luengo González , Mercedes Mendoza García, L. Casas

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 6, 1989, págs. 80-100

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Diferencias en el nivel de formación y uso de la informática y su relación con el género y el grado de experiencia en profesores de Infantil y Primaria de la ciudad de Badajoz

    Gerardo Barrantes Casquero, L. Casas, Ricardo Luengo González

    I Simposio internacional "Buenas prácticas educativas con TIC" [Recurso electrónico]: Cáceres, 5 y 6 de noviembre, 2009, facultad de formación del profesorado, universidad de Extremadura / coord. por Jesús Valverde Berrocoso, 2011, ISBN 978-84-7723-927-7, págs. 283-296

    

  • Redes asociativas Pathfinder y teoría de los conceptos nucleares. Aportaciones a la investigación en didáctica de las matemáticas

    L. Casas, Ricardo Luengo González

    Investigación en educación matemática : séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática / coord. por Encarnación Castro Martínez , 2003, ISBN 84-338-3019-8, págs. 179-188

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  • Recuperación del patrimonio histórico artístico extremeño y geometría: una experiencia curricular basada en el tema de la media

    L. Casas, Cipriano Sánchez Pesquero, Ricardo Luengo González

    La geometría y la formación del profesorado en primaria y secundaria / coord. por Manuel Barrantes López , 1998, ISBN 84-7723-316-0, págs. 93-118

    

• Libros

  • Juegos y materiales manipulativos como dinamizadores del aprendizaje en matemáticas

    Cipriano Sánchez Pesquero, L. Casas

    Ministerio de Educación y Ciencia, 1998. ISBN 84-369-3151-3

    

• Tesis

  • El estudio de la estructura cognitiva de alumnos a través de redes asociativas pathfinder. Aplicaciones y posibilidades en geometría

    L. Casas

    Tesis doctoral dirigida por Ricardo Luengo González . Universidad de Extremadura (2002).

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• Tesis dirigidas

  • Estructura cognitiva y conceptos nucleares en la enseñanza/aprendizaje de la trigonometría: estudio comparativo realizado con alumnos del 10. º al 12. º año de enseñanza secundária a través de la aplicación de diferentes metodologías

    Ana Figueiredo Antunes

    Tesis doctoral dirigida por L. Casas, Ricardo Luengo González . Universidad de Extremadura (2010).

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  • La visualización en el aprendizaje de las matemáticas: algoritmos y resolución de problemas

    Jose Antonio Redondo González

    Tesis doctoral dirigida por Ricardo Luengo González , L. Casas. Universidad de Extremadura (2009).

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