Ricardo Luengo González

• Artículos de revistas (35)
• Colaboraciones en obras colectivas (7)
• Libros (2)
• Tesis (2)
• Tesis dirigidas (5)

• Artículos de revistas

  • Obstáculos percibidos para la integración de las TIC por los profesores de infantil y primaria en Extremadura

    Gerardo Barrantes Casquero, Luis Manuel Casas García , Ricardo Luengo González

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 39, 2011, págs. 83-94

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  • Ideas para Enseñar: La recta numérica como instrumento de representación de los números

    Jose Antonio Redondo González , Ricardo Luengo González, Luis Manuel Casas García , José Luis Redondo García

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 25, 2011, págs. 175-190

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  • Visión del docente sobre la utilización de los blogs en el aula

    Santiago M. Vicente González, Luis Manuel Casas García , Ricardo Luengo González

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 29, Nº 2, 2010, págs. 111-125

    

  • Representación del conocimiento y percepción subjetiva del proceso de aprendizaje profesional: estudio cualitativo en personal de enfermería

    Milagros Jiménez Adán, Luis Manuel Casas García , Ricardo Luengo González

    Educación médica, ISSN 1575-1813, Vol. 13, Nº. 3, 2010, págs. 163-170

    

  • Estrutura cognitiva dos alunos e aprendizagem conceptual da Matemática: contributos para o seu conhecimento através da técnica de Redes Associativas Pathfinder

    Jose Luis Carvalho, Jose Luis Ramos, Luis Manuel Casas García , Ricardo Luengo González

    Educação, Formação & Tecnologias, ISSN-e 1646-933X, Vol. 3, Nº. 1, 2010, págs. 15-30

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  • Educación pública de la mujer en Extremadura a finales del siglo XVIII

    Luis Manuel Casas García , Ricardo Luengo González, Prudencia Gutiérrez Esteban

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 222, 2010, págs. 149-172

    

  • Creando música con la pizarra digital

    Juan Pablo Segovia Cano, Luis Manuel Casas García , Ricardo Luengo González

    Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN-e 1699-3748, Nº. 18, 2010

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  • La escuela y el maestro como instituciones sociales en Extremadura a finales del Antiguo Régimen

    Luis Manuel Casas García , Ricardo Luengo González

    Bordón. Revista de pedagogía, ISSN 0210-5934, Vol. 61, Nº 1, 2009, págs. 131-152

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  • Un precursor en la renovación de métodos de enseñanza de la lectura y escritura a finales del Antiguo Régimen

    Luis Manuel Casas García , Ricardo Luengo González

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 27, Nº 2, 2008, págs. 13-29

    

  • Blogs: un nuevo recurso para la docencia.

    Ricardo Luengo González, Santiago M. Vicente González, Luis Manuel Casas García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 26, Nº 1, 2007, págs. 109-136

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  • Libros: Líneas de Investigación en Educación Matemática. Volumen I

    Eva Cid, Ricardo Luengo González

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 5, 2006, págs. 121-123

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  • Conceptos nucleares en la construcción del concepto de "ángulo"

    L. Casas , Ricardo Luengo González

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN 0212-4521, Vol. 23, Nº 2, 2005, págs. 201-216

    

  • The Web@Classroom Project

    T. Savage, T. Brendan, Jose Luis Carvalho, F. Blásquez, Luis Manuel Casas García , Jose Luis Ramos, Ricardo Luengo González, H. Bryn, I.S. Arnedillo, S. Younie

    Interactive Educational Multimedia, ISSN-e 1576-4990, Nº. 11, 2005, págs. 204-210

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  • Relación entre los estilos de aprendizaje, el rendimiento en matemáticas y la elección de asignaturas optativas en alumnos de E.S.O.: Ricardo Luengo González y José Juan González Gómez

    Ricardo Luengo González, José Juan González Gómez

    Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa, ISSN-e 1134-4032, Vol. 11, Nº. 2, 2005

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  • Relación entre los estilos de aprendizaje, el rendimiento en matemáticas y la elección de asignaturas optativas en alumnos de enseñanza secundaria obligatoria (E.S.O.)

    José Juan González Gómez, Ricardo Luengo González

    Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 3, 2005, págs. 25-46

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  • El espacio europeo de Educación Superior y las nuevas titulaciones en la universidad de Extremadura

    Ricardo Luengo González, María Rosa Oria Segura

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 25-26, 2004, págs. 41-62

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  • Representación del conocimiento y aprendizaje: teoría de los conceptos nucleares

    Luis Manuel Casas García , Ricardo Luengo González

    Revista española de pedagogía, ISSN 0034-9461, Vol. 62, Nº 227, 2004, págs. 59-84

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  • Enseñanza colaborativa en la red: el entorno visual BSCW

    Ricardo Luengo González, Pedro Corcho Sánchez, José Juan González Gómez

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 22, 2002, págs. 113-134

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  • Obtención de datos y representación del conocimiento: aproximación a las Técnicas más frecuentes empleadas en la investigación educativa

    L. Casas , Ricardo Luengo González, Mercedes Mendoza García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 19, 2001, págs. 33-56

    • Resumen
    

  • Aproximación al concepto de ángulo a través de Redes Asociativas Pathfinder en alumnos de Educación Primaria y Secundaria obligatoria

    Luis Manuel Casas García , Ricardo Luengo González

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 17, 2000, págs. 39-60

    

  • Cultura, Historia y Matemática: el Tema de la Medida

    Luis Manuel Casas García , Ricardo Luengo González, Cipriano Sánchez Pesquero

    Catedra Nova, ISSN 1135-2981, Nº. 11, 2000 (Ejemplar dedicado a: Año Mundial de las Matemáticas), págs. 277-304

    

  • La exploración de la estructura conceptual en los alumnos: un método empírico: las redes asociativas Pathfinder

    L. Casas , Ricardo Luengo González

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 16, 1999, págs. 11-34

    • Resumen
    

  • Una panorámica sobre la Educación Matemática en España

    Ricardo Luengo González

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 31, 1999, págs. 37-50

    

  • Nivel de conocimientos y necesidades de formación en temas de informática de la universidad de Extremadura

    Florentino Blázquez Entonado , Ricardo Luengo González, J.C. García Bernáldez, S. Cubo

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 15, 1998, págs. 111-140

    • Resumen
    

  • Las Matemáticas en la cresta de la ola: buscando una salida

    Ricardo Luengo González

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 26, 1997, págs. 5-10

    

  • Recuperación de instrumentos y unidades de medida tradicionales en Extremadura como motivación al estudio de la medida

    Cipriano Sánchez Pesquero, Luis Manuel Casas García , Ricardo Luengo González

    Suma: Revista sobre Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas, ISSN 1130-488X, Nº 25, 1997, págs. 97-112

    

  • Acerca de la formación inicial de los Profesores de EGB en Matemáticas y su didáctica

    Ricardo Luengo González

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 10, 1993, págs. 231-260

    

  • Hypercard: nuevas posibilidades

    Ricardo Luengo González, Luis Manuel Casas García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 9, 1992, págs. 107-138

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  • Ejemplo de exploración de la geometría desde la óptica logo: generación de polígonos regulares

    Luis Márquez Zurita, Ricardo Luengo González, Luis Manuel Casas García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 8, 1991, págs. 39-75

    • Resumen
    

  • El proyecto curricular como instrumento clave para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en matemáticas

    Ricardo Luengo González, Mercedes Mendoza García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 7, 1990, págs. 115-148

    • Resumen
    

  • Posibilidades didácticas de hipertexto: la aplicación Guide

    Ricardo Luengo González, Mercedes Mendoza García, L. Casas

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 6, 1989, págs. 80-100

    

  • Programación modular en el micromundo "ESPACIO-3D": empleo de algunas utilidades

    Ricardo Luengo González, Luis Márquez Delgado, Cipriano Sánchez, Mercedes Mendoza García, Teodoro González

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 5, 1988, págs. 111-143

    

  • Implementación de un micromundo LOGO bidimensional a partir de una versión LOGO en dos dimensiones

    Teodoro González Bravo, Luis Márquez Zurita, Ricardo Luengo González, Mercedes Mendoza García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 4, 1987, págs. 13-42

    

  • El mundo de Karel: un posible puente para la introducción al lenguaje logo

    Teodoro González Bravo, Miguel Orrego Contreras, Ricardo Luengo González, Manuel Barrantes López

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 3, 1986, págs. 135-160

    

  • Sobre los estudios de formación del profesorado de EGB: análisis de las opiniones de profesores y alumnos, sobre una nueva organización de la carrera docente

    Ricardo Luengo González, Florencio Vicente Castro , María Encarnación Masot Martínez, Vicente Mellado Jiménez

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 1, 1982, págs. 189-242

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Diferencias en el nivel de formación y uso de la informática y su relación con el género y el grado de experiencia en profesores de Infantil y Primaria de la ciudad de Badajoz

    Gerardo Barrantes Casquero, Luis Manuel Casas García , Ricardo Luengo González

    I Simposio internacional "Buenas prácticas educativas con TIC" [Recurso electrónico]: Cáceres, 5 y 6 de noviembre, 2009, facultad de formación del profesorado, universidad de Extremadura / coord. por Jesús Valverde Berrocoso, 2011, ISBN 978-84-7723-927-7, págs. 283-296

    

  • Diseño y validación de la prueba de competencia curricular PROC-HAB1 para la diversificación curricular en Extremadura

    José Juan González Gómez, Ricardo Luengo González

    Investigación en educación matemática XII, 2008, ISBN 978-84-934488-9-9

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  • Las nuevas titulaciones y el concepto del espacio superior europeo: las titulaciones relacionadas con la educación matemática

    Ricardo Luengo González

    Investigación en educación matemática : séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática / coord. por Encarnación Castro Martínez , 2003, ISBN 84-338-3019-8, págs. 47-60

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  • Redes asociativas Pathfinder y teoría de los conceptos nucleares. Aportaciones a la investigación en didáctica de las matemáticas

    L. Casas , Ricardo Luengo González

    Investigación en educación matemática : séptimo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática / coord. por Encarnación Castro Martínez , 2003, ISBN 84-338-3019-8, págs. 179-188

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  • Recuperación del patrimonio histórico artístico extremeño y geometría: una experiencia curricular basada en el tema de la media

    Luis Manuel Casas García , Cipriano Sánchez Pesquero, Ricardo Luengo González

    La geometría y la formación del profesorado en primaria y secundaria / coord. por Manuel Barrantes López , 1998, ISBN 84-7723-316-0, págs. 93-118

    

  • Aprendizaje sintónico de la geometría con la ayuda del ordenador: las primeras proyecciones de los ejes de referencia

    Ricardo Luengo González, L. J. Blanco Nieto , María del Carmen Cruz Cancho, Mª Dolores Palmero

    Actas de las IV jornadas celebradas en Santa Cruz de Tenerife del 10 al 14 de septiembre de 1984, 1986, ISBN 84-398-6639-9, págs. 275-284

    

  • Investigación didáctica en torno a la enseñanza de la informática en E.G.B.

    Ricardo Luengo González, Marisa Bermejo García, Manuel Barrantes López , Manuel Nieto Ledo

    Actas de las III Jornadas, 1984, ISBN 84-600-3449-6, págs. 109-114

    

• Libros

  • Líneas de investigación en educación matemática

    Ricardo Luengo González

    Federación de Sociedades de Educación y Matemáticas. Servicio Publicaciones. ISBN 84-931776-8-7

    

  • La informática y el uso del ordenador como motivación hacia el trabajo escolar

    Ricardo Luengo González, Mercedes Mendoza García

    Universidad de Extremadura, 1992. ISBN 84-86782-18-X

    

• Tesis

  • Nuevas técnicas para la animación del comportamiento de agentes virtuales autónomos

    Ricardo Luengo González

    Tesis doctoral dirigida por Andrés Iglesias Prieto . Universidad de Cantabria (2005).

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  • Utilización de logo en el entorno hypercard: un intento de utilizar el ordenador, en la enseñanza, de una manera no convencional

    Ricardo Luengo González

    Tesis doctoral dirigida por Florentino Blázquez Entonado . Universidad de Extremadura (1991).

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• Tesis dirigidas

  • Estudio de las posibilidades de aplicación a la enseñanza de la matemática del entorno pmate: validación y aportaciones en 1º ciclo de enseñanza básica de Portugal

    José Luis Torres Carvalho

    Tesis doctoral dirigida por José Luis Pires Ramos , Ricardo Luengo González. Universidad de Extremadura (2011).

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  • Estructura cognitiva y conceptos nucleares en la enseñanza/aprendizaje de la trigonometría: estudio comparativo realizado con alumnos del 10. º al 12. º año de enseñanza secundária a través de la aplicación de diferentes metodologías

    Ana Figueiredo Antunes

    Tesis doctoral dirigida por L. Casas , Ricardo Luengo González. Universidad de Extremadura (2010).

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  • La visualización en el aprendizaje de las matemáticas: algoritmos y resolución de problemas

    Jose Antonio Redondo González

    Tesis doctoral dirigida por Ricardo Luengo González, L. Casas . Universidad de Extremadura (2009).

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  • As relaçoes entre atitude dos alunos face à disciplina de Matemáticas e o seu nivel de literacia matemática: caracterizaçao e contributo para a formaçao de Profesores de Matemática

    María André Barradas Trindade

    Tesis doctoral dirigida por Ricardo Luengo González, Florentino Blázquez Entonado . Universidad de Extremadura (2004).

    • Resumen
    

  • El estudio de la estructura cognitiva de alumnos a través de redes asociativas pathfinder. Aplicaciones y posibilidades en geometría

    Luis Manuel Casas García

    Tesis doctoral dirigida por Ricardo Luengo González. Universidad de Extremadura (2002).

    • Resumen
    

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