Luis Manuel Soto Ardila

• Artículos de revistas (7)
• Colaboraciones en obras colectivas (4)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

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    Estudio mixto. Videojuegos para la enseñanza de las matemáticas en Portugal

    Luis Manuel Soto Ardila, Sofía María Veríssimo Catarreira, Adelaide João Cardoso Marques Proença

    New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Nº. 17, 2023

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    Educational Robotics to Teach Mathematics: Opinions of the Students of the Degree in Primary Education

    Luis Manuel Soto Ardila, Lina Melo Niño, Ana Caballero Carrasco

    New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Vol. 7, 2021 (Ejemplar dedicado a: Qualitative Research in Education: Advances and Challenges)

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    La dimensión curricular como componente del conocimiento didáctico del contenido

    Lina Viviana Melo Niño , Ana Caballero Carrasco , Luis Manuel Soto Ardila, David Melo

    Cadernos de Pesquisa, ISSN 0100-1574, ISSN-e 1980-5314, Vol. 50, Nº. 175, 2020, págs. 210-233

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    Investigación en tiempos de pre-pandemia del Covid-19. Reflexiones sobre la Evolución de la Investigación Cualitativa hacia la "nueva normalidad".

    Ricardo Luengo González , Lina Viviana Melo Niño , Luis Manuel Soto Ardila, Javier Cubero Juánez, José Luis Torres Carvalho , Luis M. Casas García

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 39, Nº 2, 2020, págs. 101-105

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    Opiniones de los futuros maestros de primaria sobre el uso de la robótica educativa para la enseñanza de las matemáticas

    Luis Manuel Soto Ardila, Ana Caballero Carrasco, Lina Melo Niño, Ricardo Luengo González

    New Trends in Qualitative Research, ISSN-e 2184-7770, Vol. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Qualitative Research in Education: advances and challenges)

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    Nuevo método de análisis cualitativo mediante software para el análisis de redes sociales de la percepción grupal hacia las Matemáticas

    Luis Manuel Soto Ardila, Ana Caballero Carrasco , Jose Luis Carvalho, Luis M. Casas García

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, ISSN 1133-8482, Nº. 58, 2020, págs. 27-50

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    Editorial

    Luis Manuel Soto Ardila, Javier Cubero Juánez, José Luis Torres Carvalho , Luis M. Casas García , Ricardo Luengo González

    Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 38, Nº 2, 2019, págs. 139-141

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Seleccionado

    Actitudes ante las matemáticas: análisis cualitativo del conocimiento grupal mediante software de representación de redes sociales

    Luis Manuel Soto Ardila, Ana Caballero, Teresa Alzás García, Sofía Veríssimo, Luis M. Casas García

    Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 1, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Educação), ISBN 978-989-54476-3-3, págs. 72-81

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    Análisis cualitativo de las opiniones de los estudiantes del Grado de Educación Primaria sobre el uso de los videojuegos como recurso educativo

    Luis Manuel Soto Ardila, Lina Viviana Melo Niño , Ana Caballero, Ricardo Luengo González

    Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 1, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Educação), ISBN 978-989-54476-3-3, págs. 169-178

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  • Seleccionado

    Ideas sobre el plagio y el autoplagio con profesores e investigadores universitarios: un estudio de caso con webQDA

    Lina Viviana Melo Niño , Luis Manuel Soto Ardila, Ricardo Luengo González , José Luís Carvalho

    Livro de Atas do 8.º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa: 16 a 19 de junho 2019 / coord. por António Pedro Costa, Susana Oliveira e Sá, Paulo Alexandre de Castro, Dayse Neri de Souza, Vol. 1, 2019 (Atas - Investigação Qualitativa em Educação), ISBN 978-989-54476-3-3, págs. 1174-1176

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  • Seleccionado

    Líneas de investigación del grupo ciberdidact: enfoques mixtos

    Ricardo Luengo González , Luis M. Casas García , José Luis Torres Manano Rama Carvalho , Juan Ángel Contreras Vas , Juan Arias Masa , Violeta Hidalgo Izquierdo, Rafael Miguel Martín Espada, Isabel Roldán, Luis Manuel Soto Ardila, Rodri Demus De la Cruz Rodríguez

    La Práctica de la investigación cualitativa: ejemplificación de estudios / coord. por António Pedro Costa, María Cruz Sánchez Gómez , María Victoria Martín Cilleros, 2017, ISBN 978-972-8914-74-5, págs. 116-150

    

• Tesis

  • Seleccionado

    El videojuego como metodología para la enseñanza de las matemáticas en educación primaria. Variación de las estructuras cognitivas

    Luis Manuel Soto Ardila

    Tesis doctoral dirigida por Ricardo Luengo González (dir. tes.) , José Luis Torres Manano Rama Carvalho (codir. tes.) . Universidad de Extremadura (2021).

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    • Tesis en acceso abierto en: Dehesa
    

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