¿Cómo está impactando la transformación digital de las universidades en la innovación educativa?
págs. 17-30
págs. 31-42
La gestión de la innovación como metodología para la evaluación institucional apoyada en las TIC: Caso: universidad metropolitana
págs. 43-56
Implementación y evaluación de un PLE dinámico basado en navegador para universitarios lasallistas
Alejandro de Fuentes Martínez, Rosamary Selene Lara Villanueva, Tiburcio Moreno Olivos, Héctor Jiménez-Salazar
págs. 57-68
Experiencia de integración ligada a una actividad de aprendizaje a través de un entorno semipresencial con Moodle 2.0
Helena Resano Ezcaray, Marín Resano Ezcaray, Ana Olaizola Tolosana , María Teresa Maza Rubio, María José Yusta Bonilla, Victoria Sánchez Cestero, Diego García Gonzalo
págs. 69-80
págs. 81-94
"B-Learning" como apoyo a la educación superior en el Estado de México
Luis Macario Fuente Favila
págs. 95-108
Educación para las masas: el caso de la Universidad Abierta de Yashwantrao Chavan de Maharashtra, India
Stephen John Beaumont
págs. 109-116
Introducción de la gamificación en el aula universitaria: evaluación formativa con Kahoot! y Socrative
Irene Sánchez Pavón, Sara Ortiz Toquero, Raúl Martín Herranz
págs. 117-130
Google Apps for Education: Google Classroom. Una plataforma interactiva para la docencia
Jesús Sergio Artal Sevil, Enrique Romero, Juan M. Artacho Terrer
págs. 131-143
págs. 147-156
Buenas prácticas: Herramientas tecnológicas al servicio de la innovación educativa
Susana Agudo Prado, Teresa Vega Estrella, Emilio Álvarez Arregui, Alejandro Rodríguez Martín
págs. 157-164
Plotagon: herramienta virtual en el aula de ELE
Isabel Cristina Alfonzo de Tovar, María Teresa Cáceres Lorenzo
págs. 165-174
Aprendizaje ubicuo, compartido y permanente de IFE en UBILINGUA
María Soraya García Sánchez, Carmen Luján García
págs. 175-188
Cómo crear historias usando las redes sociales en el aula de español como lengua extranjera (ELE) a través de Storify: aplicación práctica
Yaiza Santana Alvarado, María Teresa Cáceres Lorenzo
págs. 189-194
Animaciones científicas. La moneda cobreada de pipo: un caso para el aprendizaje de la electrodeposición de metales
Nancy Edith Gladis, Carina Colasanto, Claudia Carreño, Marcelo Gómez, Maximiliano González, Greta José, Marianela Luna
págs. 195-208
Creación de unidades didácticas interdepartamentales en eXeLearning tomando como tema central el paso del tiempo
Nieves Fernández de Barrena Sarasola
págs. 209-222
Programa de seminarios web Electrónica EnREDada
Carlos Sánchez Azqueta , Cecilia Gimeno Gasca, Santiago Celma
, C. Aldea
págs. 223-234
Utilización de "Check-List" en "tablet" digital para la evaluación de las competencias prácticas en las asignaturas de prácticas tuteladas de quinto curso de grado en odontología: estudio piloto
Maria Guerrero Gonzalez, David Saura Garcia Martin, Hugo Baptista Sánchez, Miguel Plana Montori
págs. 235-242
págs. 243-250
Desarrollo de la competencia comunicativa en maestros de educación física escolar a través del "roleplaying" y el videoanálisis
Alejandro Quintas Hijós, Carlos Castellar Otín , Francisco Pradas de la Fuente
págs. 251-259
págs. 263-274
Herramientas web 2.0 para la elaboración de proyectos en grupo
Ana Serrano Tierz, María Pilar Biel Ibáñez, Ester Pérez Sinusía , Carmen Rodrigo Cardiel
págs. 275-290
Una experiencia de innovación educativa en literatura: el blog canon y corpus
Eva Álvarez Ramos, Carmen Morán Rodríguez
págs. 291-302
págs. 303-314
págs. 317-330
Los nuevos modelos educativos con dispositivos móviles o "mobile learning": aproximación teórico-práctica
José Luis Martín López, Marta Martín del Pozo
págs. 331-344
Uso de las redes sociales en la educación media y superior en Villavicencio para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje
Josué Guillermo Cucaita Murcia
págs. 345-358
La educación frente al "U-Learning": el aprendizaje "anyplace, anywhere, anytime"
Ana Pérez Escoda, Ana Iglesias Rodríguez
págs. 359-372
El uso de los perfiles de redes sociales de la titulación de ADE en el campus de Teruel
Cristina Ferrer García, Ana Gargallo Teruel, María Angeles Rubio Pastor
págs. 373-385
© 2008-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados