CoRubrics como herramienta de aprendizaje y de evaluación en la asignatura de Juegos y Deportes Tradicionales Aragoneses

Marta Rapún López

Apuntes enriquecidos para la enseñanza de la Electrónica en educación superior

Carlos Sánchez Azqueta , Celia Gimerno, Santiago Celma , C. Aldea

Introducción al Derecho Patrimonial: un repaso a lo esencial gracias a Socrative

Aurelio Barrio Gallardo

Como aplicar la herramienta interactiva Socrative en diferentes metodologías docentes activas

Jesús Sergio Artal Sevil, María José Luesma Bartolomé

Mecánicas de Juego para aprender materias básicas: Aplicación Kahoot y Fisiología

Marta Castro López, Lorena Fuentes Broto, Marta Sofía Valero, Laura Grasa López, Miguel Ángel Plaza Carrión, Javier Miana Mena, Mª Pilar Arruebo, Beatriz Puisac Uriol, José Manuel Lou Bonafonte, María Pilar Gros Sanagustín

Kahoot: una herramienta eficaz para el aprendizaje jurídico

Javier Martínez Calvo, Saúl Domínguez Albero

Uso del vídeo y Kahoot en la preparación de prácticas de laboratorio

José Manuel Carmona Martínez, Susana Cebrián Guajardo

Kahoot: Un recurso educativo gratuito para implementar la gamificación en el aula universitaria

Jesús Sergio Artal Sevil

El aprendizaje a través de juegos de simulación desde la Teoría del Flow

Isabel Buil Carrasco, Sara Catalán Gil, Eva Martínez Salinas

Educación visual y plástica, cables y mecanismos: proyectos sobre robótica para educación primaria e infantil

Alfonso Revilla Carrasco, Irene Pallás Ferrer

Integrando los conocimientos teóricos y prácticos a través de Twitter

Begoña Cabanés Cacho, María Nieves García Casarejos

Utilización de Telegram y un foro como soporte de un diario compartido durante el prácticum del máster en Profesorado

José María Falcó Boudet, José Luis Huertas Talón

Evaluación de la práctica clínica enfermera y aprendizaje colaborativo con wikis como instrumento docente

Montserrat Pulido Fuentes, Carlos Alberto Castillo Sarmiento, Beatriz Rodríguez Martín, Clara Maestre Miquel, Rubén Mirón González, Ana Díez Fernández, M. Carmen Zabala Baños, Isabel Trigueros Fernández

Realidad aumentada geolocalizada en didáctica de la orientación con BTT

Carlos Castellar Otín , Alejandro Quintas Hijós, Carlos Peñarrubia Lozano, Francisco Pradas de la Fuente

La traducción audiovisual como recurso en la enseñanza de Inglés específico

Pilar González Vera

El canal de YouTube como herramienta pedagógica

Raquel Andreu , Gemma Cepriá Pamplona , Luis Salvatella

El "Flip Teaching" como apoyo a la docencia de Derecho Mercantil

María Gállego Lanau, Miriam Martínez Navarro

El fortalecimiento de las competencias emprendedoras de los estudiantes del grado en Turismo de la Universidad de Zaragoza a través de las TIC

Nicolás Alejandro Guillén Navarro

El aula de música universitaria: un espacio donde integrar el aragonés de manera interdisciplinar a través de actividades diseñadas con TIC

Ana Isabel Serrano Osanz, Roberto Anadón Mamés

El papel de las emociones y la personalidad en las actividades de aprendizaje activo con YouTube

Daniel Belanche Gracia, Luis V. Casaló Ariño, Carlos Orús Sanclemente, Alfredo Pérez Rueda

Creación y uso de material audiovisual para la formación en habilidades comunicacionales en la clínica veterinaria

Olga Mitjana Nerin, Santiago Boira Sarto, Alicia Laborda García, Cristina Bonastre Ráfales, María Victoria Falceto Recio, Carolina Serrano Casorrán, Bárbara Oliván Blázquez, Javier García Campayo , Yolanda López del Hoyo

Vídeos cortos como herramienta para la ayuda remota en la comprensión y resolución de problemas. ¡SOS, no me sale el problema!

Gemma Cepriá Pamplona , Raquel Andreu Solano, Luis Salvatella

Herramientas para elaborar material y contenido audiovisual en la docencia "online": Open Broadcaster Software & Openshot

Jesús Sergio Artal Sevil, José Luis Bernal Agustín , Carlos González Morcillo

Familiarización con sistemas de participación directa en línea en Instituciones de la Unión Europea

Ana Gascón Marcén

Lesson Plans - Symbaloo: Cómo desarrollar diferentes itinerarios interactivos para obtener un aprendizaje personalizado

Jesús Sergio Artal Sevil, Andrés Herrero Bernal, José Luis Navarro Arque

YouCanBook.Me, Google-Forms & DirectPoll: diferentes recursos tecnológicos que facilitan la labor del docente

Jesús Sergio Artal Sevil, Enrique Romero Pascual, Juan M. Artacho Terrer

El proyecto "Aprender a divulgar la ciencia (III). Una experiencia interdisciplinar de divulgación científica a través de las TIC en los grados en Periodismo y Geografía Humana y Ordenación del Territorio de la Universidad de Zaragoza

Antonia Isabel Nogales-Bocio, Carmen Marta Lazo, Sagrario Bernad Conde, Rubén Ramos Antón, Ana Isabel Escalona Orcao, María Zúñiga Antón

Introducir la gamificación en la enseñanza musical universitaria: primeros pasos

Oscar Casanova López, Rosa María Serrano López

Posibilidades didácticas de Symbaloo: curación de contenidos y redes de aprendizaje musicales

Oscar Casanova López, Rosa María Serrano Pastor

TIC para el empoderamiento en su aprendizaje del alumnado: Flipped Learning musical

Rosa María Serrano Pastor, Oscar Casanova López

Dar "da vuelta" a la enseñanza. Una experiencia de "Flipped Classroom" en Economía Aplicada

Isabel Artero Escartín, Nuria Domeque Claver, Melania Mur Sangrá

El formato "Pechakucha" en la asignatura Prácticum del grado en fisioterapia

María Concepción Sanz Rubio, Yolanda Marcén Román, Marian Franco Sierra, Mª del Pilar Yagüe Sebastián, Mercedes Ferrando Margeli

Aprendizaje informatizado en el máster oficial en Contabilidad y Finanzas: Una aplicación en la asignatura de Instrumentos Financieros Avanzados

Patricia Bachiller Baroja, José Miguel Barbero Lahoz

El trabajo en comités de expertos como base para el aprendizaje en el diseño de programas de Medicina Preventiva veterinaria

Carmelo Ortega Rodríguez, María Carmen Simón Valencia

Evaluación de las lesiones intraorales mediante la introducción de la cámara intrabucal

Yamila Magali Centurión Merodo, Alejandro Carlos Cepriá Pamplona, Francesca Monticelli

Introducción de Nuevas Tecnologías al aprendizaje clínico dental: diagnóstico de caries mediante fluorescencia láser

Alejandro Carlos Cepriá Pamplona, Yamila Magali Centurión Merodo, Francesca Monticelli, Luis Oscar Alonso Ezpeleta

La simulación de juicios en el aprendizaje del Derecho, con apoyo de Moodle

Saúl Domínguez Albero, Javier Martínez Calvo

Startups, el talento emprendedor para activar el aprendizaje por competencias

Jesús Cuevas Salvador

Uso de "software" libre en el aprendizaje de competencias específicas de fiscalidad y contabilidad

Javier Borraz Mora, Marta Melguizo Garde, Mar Rueda Tomás

La necesidad de ofrecer un aprendizaje interdisciplinar: caso de éxito en el grado en Gestión y Administración Pública

María del Mar Villagrasa Rozas, Isabel Artero Escartín, Iguácel Melero Polo

Elaboración de e-rúbricas para la mejora de la calidad de la evaluación en los Trabajos Fin de Estudios

Ana Isabel Allueva Pinilla , José Luis Alejandre Marco, Diego García Gonzalo , Antonio Herrera Marteache, Cristina Acin Tresaco, María Teresa Maza Rubio, F. Manuel Gascón Pérez