Sistemas de acogida y tutorización en estudios universitarios
Información General
- Autores: José Alberto Conejero Casares (coord.)
, Miguel Ángel Fernández Prada (coord.) , Luis José Rodríguez Muñiz (coord.) , María Victoria Vivancos Ramón (coord.) - Editores: Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Secretaría General Técnica. Subdirección General de Publicaciones, Información y Documentación
- Año de publicación: 2013
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-695-9381-3
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Listado de artículos
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Introducción: El simposio SATEU
José Alberto Conejero Casares
, Miguel Ángel Fernández Prada , Luis José Rodríguez Muñiz , María Victoria Vivancos Ramónpágs. 2-3
Dificultades de acceso e integración de los estudianteuniversitarios
Fernando D. Zulaica Palacios
págs. 4-13
Proyecto SOU-estuTUtor: un programa de mentoría para estudiantes de primero
Mercedes García García
, María Cristina Núñez del Rio, Chantal Biencinto López , Elvira Carpintero Molinapágs. 14-25
La acción tutorial en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la UPF
Ester Oliveras Sobrevias
págs. 26-35
El desarrollo de los planes de acción tutorial en la Universidadde Oviedo
Luis José Rodríguez Muñiz
, Eduardo Rodríguez Enríquezpágs. 36-47
El Plan de Acción Tutorial en el Sistema de Gestión Integradode Calidad de la Universidad San Jorge: Evolución y mejoracontinua en la atención personalizada a los estudiantes
Amaya Gil-Albarova, Arantzazu Martínez Odría, Andy Tunnicliffe
págs. 48-60
Los sistemas de tutorización en la Universidad de Almería
Antonio Luque de la Rosa
págs. 61-69
págs. 70-78
Sistemas de orientación, tutorización, información y formación de estudiantes universitarios implementados por la Facultad de Bellas Artes de la UPV
Laura Silvestre García
págs. 79-87
Implantación de la acción tutorial para los estudiantes de la Universidad Pompeu Fabra
Lucía Gil Royuela
págs. 88-100
Proceso de elaboración del Plan Integral de orientación UC3M
Joaquín Ballesteros Torres, José Luis Fernández Abascal
págs. 101-112
La tutoría en la Universidad de Deusto como espacio de crecimiento y desarrollo integral
Manuel Marroquín Pérez, Silvia Martínez Rodríguez, Patricia Espinosa Blanco, Iratxe Muñecas Izaguirre
págs. 113-121
La acción tutorial en la Universidad de Sevilla: Una apuesta por la docencia de calidad
Julia de la Fuente Feria, Soledad Romero Rodríguez
págs. 122-135
Un modelo de tutorización y apoyo para mejorar el rendimiento académico de alumnos de 1er curso de universidad: El programa INTEGRA2
José Alberto Conejero Casares
, Eloína García Félix, María Victoria Vivancos Ramónpágs. 136-142
Bases para la implantación del sistema de tutorías en los estudios de formación permanente de las universidadesespañolas: Un estudio prospectivo
Mª Cristina Sanz López, Sergi Valera Pertegàs, Joan Maria Malapeira Gas
págs. 143-155
Sistemas de prácticas profesionales virtuales en la UNED
Cristina Ruza y Paz-Curbera, Encarnación Villalba Vílchez, Lucía Díez de la Riva, Isabel Santemases Montalbán, María Jesús Villalón Martínez
págs. 156-160
