Ir al contenido

Documat

La innovación docente como estrategia de futuro: una mirada multidisciplinar en educación

Imagen de portada del libro La innovación docente como estrategia de futuro

Información General

Resumen

  • La innovación educativa se ha consolidado como una respuesta necesaria ante los retos actuales de la enseñanza y el aprendizaje. En este escenario, La innovación docente como estrategia de futuro. Una mirada multidisciplinar en Educación reúne investigaciones y experiencias que muestran cómo la creatividad, la participación y las metodologías activas, entre otros aspectos didácticos, pueden transformar los procesos de aprendizaje. El libro presenta propuestas que abarcan desde juegos de mesa con dimensión narrativa hasta laboratorios de proyectos periodísticos, además de prácticas de oralidad, teatro, gamificación, escape rooms y modelos transdisciplinares. Asimismo, se incluyen estudios sobre motivación, convivencia escolar, aprendizaje cooperativo, evaluación diagnóstica y desarrollo creativo, junto con experiencias de aprendizaje-servicio, proyectos comunitarios y enfoques vinculados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Esta diversidad de propuestas ofrece una visión amplia que permite comprender cómo la innovación se adapta a distintos niveles educativos y a realidades muy variadas.

    En conjunto, el volumen invita a replantear la práctica docente desde una perspectiva abierta, crítica y comprometida con la mejora educativa. Su lectura propone nuevas formas de aprender y enseñar y anima a explorar caminos capaces de impulsar un futuro educativo más conectado con los desafíos contemporáneos. Fuente: la editorial.

Otros catálogos

Identificadores de libro

Listado de artículos

    • La dimensión narrativa de los juegos de mesa: una propuesta metodológica

      Carla Acosta Tuñas, María Samper Cerdán, Joaquín Juan Penalva

      págs. 3-15

      Artículo

    • Lectura compartida en voz alta y comprensión de textos en estudiantes de 11 a 14 años: resultados de una investigación-intervención para prevenir el abandono escolar temprano

      Federico Batini, Giulia Barbisoni, Verónica Lombardi

      págs. 16-28

      Artículo

    • Innovación educativa en la Educación Infantil y Primaria a través de la luz negra: motivación y desarrollo creativo en el aula

      Paloma Bravo Fuentes

      págs. 29-37

      Artículo

    • Pruebas diagnósticas para el seguimiento académico en matemáticas

      Rubén Caballero Toro, Jesús Camacho Moro, José Valero Cuadra Árbol académico

      págs. 38-49

      Artículo

    • Del aula al tablero: creatividad e innovación con TRIZ10 en ingeniería de diseño

      Juan David Cano Moreno

      págs. 50-58

      Artículo

    • Diseño de un escape room con Google Earth Engine: gamificación y aprendizaje basado en problemas en un recurso interactivo e interdisciplinar

      Alejandro Ibrahim Corbea Pérez

      págs. 59-67

      Artículo

    • Com parlar en públic a la universitat: una aproximació pràctica a l’oralitat formal

      Isabel Crespí Riutort, Maria del Mar Vanrell Bosch

      págs. 68-79

      Artículo

    • Puesta en escena y oralidad en FLE: el teatro como recurso para la competencia fonética

      Ana Paula De Oliveira

      págs. 80-88

      Artículo

    • Aprendizaje basado en un proyecto de investigación «Living Lab» para comunicar la movilidad sostenible

      M. Carmen Erviti Ilundain, Idoia Portilla Manjón

      págs. 89-100

      Artículo

    • El cuento motor como herramienta pedagógica para la enseñanza de las matemáticas y la educación física: una propuesta interdisciplinar con profesorado de Educación Infantil en formación

      Raquel Fernández Cézar Árbol académico, Jesús Martínez Martínez, Nieves María Sáez Gallego

      págs. 101-111

      Artículo

    • Lectura compartida con futuros docentes: una experiencia de aprendizaje-servicio

      Belén Montijano Serrano, Verónica Torres Moya, Isabel Segura Moreno, Encarnación Chica Merino

      págs. 112-122

      Artículo

    • De la lectura en voz alta al collage visual: prácticas participativas de Heritage-Making en una biblioteca pública

      Luca Padalino, Federico Batini

      págs. 123-135

      Artículo

    • Aprendizaje cooperativo para la adquisición de competencias transversales de la titulación de Logopedia: técnica del puzzle y supervisión

      María Cruz Pérez Lancho, Emma García Pérez

      págs. 136-147

      Artículo

    • Autorregulación emocional y mejora de la convivencia escolar: una experiencia de innovación educativa en secundaria

      Jaime Andrés Riera-Muro, María Jesús Hurtado Quiles, Sebastián Miras, José Rovira Collado

      págs. 148-159

      Artículo

    • Voces comunitarias: construyendo puentes para la enseñanza de la lectoescritura en contextos rurales

      Ada Nelly Rodríguez Álvarez

      págs. 160-169

      Artículo

    • Innovación pedagógica y enfoque transdisciplinario: potenciando competencias para la cooperación internacional y los ODS en la Educación Universitaria

      Ana Sales Ten Árbol académico

      págs. 170-180

      Artículo

    • Cuestionar el racismo y el colonialismo a través del cine de terror social desde la didáctica de la Historia en la formación inicial del profesorado

      Erika Tiburcio Moreno

      págs. 181-190

      Artículo

    • Más allá de la edad: promoviendo salud y equidad en el medio rural a través del ejercicio

      José Vicente Cayetano Vidal Vidal, María del Carmen Ortega Navas, Marcos García Vidal

      págs. 191-201

      Artículo

    • Innovación docente en Teoría y Técnicas Audiovisuales Aplicadas al Periodismo mediante el método ECO

      Sergio Jesús Villén Higueras

      págs. 202-213

      Artículo
Fundación Dialnet

Mi Documat

Opciones de libro

Opciones de compartir

Opciones de entorno