Resumen de La formación de profesores de matemáticas : estado de la cuestión y líneas de actuación

Luis Carlos Contreras González (coord.) , Nuria Climent Rodríguez (coord.)

• Se recogen las aportaciones que profesores de Primaria, Secundaria y Universidad (de España y Portugal) presentaron a un encuentro sobre Formación (Inicial y Permanente) de profesores de Matemáticas, analizándose críticamente los modelos formativos de ambos paises.