Luiz Otavio Rodrigues Mendes

• Artículos de revistas (5)
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• Artículos de revistas

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    Ensino de números naturais e suas operações via Resolução de Problemas: uma análise em livros didáticos

    Laís Vitória Lazarini, Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Marcelo Carlos de Proença

    Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 8, Nº. 14, 2024 (Ejemplar dedicado a: jan./dez.)

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    Desenvolvimento profissional docente: reflexões sobre saberes pedagógicos e matemáticos

    Marcelo Carlos de Proença, Ana Lúcia Pereira, Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Wilian Barbosa Travassos

    Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 34, Nº. 2, 2022, págs. 72-100

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    O "software" IRaMuTeQ na pesquisa qualitativa: ma revisão no campo da Educação Matemática

    Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Marcelo Carlos de Proença, Ana Lúcia Pereira

    Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. Extra 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Pesquisa Qualitativa em Educação Matemática), págs. 228-258

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    Análise da compreensão de licenciandos em Matemática sobre o ensino via resolução de problemas

    Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Érika Janine Maia Afonso Afonso, Marcelo Carlos de Proença

    Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 4, Nº. 10, 2020

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    O ensino de matemática via resolução de problemas na formação inicial de professores

    Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Marcelo Carlos de Proença

    Revista de Educação Matemática, ISSN-e 2526-9062, ISSN 1676-8868, Nº. 17, 2020

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• Colaboraciones en obras colectivas

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    Ensinando sistemas lineares via resolução de problemas: um olhar de futuros profesores de Matemática

    Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Emilly Gonzales Jolandek, Ana Lúcia Pereira

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada , Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 925-928

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    Saúde mental do professor de Ciências/Matemática durante a pandemia da COVID-19: o que dizem os professores?

    Ana Lúcia Pereira, Izauriane Rodrigues Jagas Neves, Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Emilly Gonzales Jolandek

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada , Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 929-932

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    Avaliação em larga escala no processo de ensino e aprendizagem

    Emilly Gonzales Jolandek, Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Ana Lúcia Pereira

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada , Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 2207-2210

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