Patricia Mabel Pesado

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• Tesis dirigidas (6)

• Artículos de revistas

  • Seleccionado

    Prototipo de un framework para la creación de Objetos de Aprendizaje y su evaluación mediante juicio de expertos

    María Lucía Violini, Cecilia Verónica Sanz, Patricia Mabel Pesado

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 81, 2022, págs. 137-154

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    Mejoras aplicadas a la extracción de relaciones semánticas para la Web en español

    Juan M. Rodríguez, Hernán D. Merlino, Patricia Mabel Pesado

    Procesamiento del lenguaje natural, ISSN 1135-5948, Nº. 66, 2021, págs. 133-140

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    Cloud Computing, Big Data and the Industry 4.0 Reference Architectures

    Nancy Velásquez, Elsa Estevez, Patricia Mabel Pesado

    Journal of Computer Science and Technology, ISSN-e 1666-6038, Vol. 18, Nº. Extra 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Special Issue JCC&BD 2018; e27)

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    Authoring Tool for Creating Tangible Interaction-Based Educational Activities

    Verónica Artola, Cecilia Verónica Sanz, Lucrecia Moralejo, Patricia Mabel Pesado, Sandra Silvia Baldassarri

    Journal of Computer Science and Technology, ISSN-e 1666-6038, Vol. 15, Nº. 2, 2015, págs. 114-121

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    Avances en el diseño de una herramienta de autor para la creación de actividades educativas basadas en realidad aumentada

    Lucrecia Moralejo, Cecilia Verónica Sanz, Patricia Mabel Pesado, Sandra Silvia Baldassarri

    TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, ISSN-e 1850-9959, Nº. 12, 2014, págs. 8-14

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    Evaluación de la usabilidad de un Objeto de Aprendizaje por estudiantes

    Stella Maris Massa, Patricia Mabel Pesado

    TE & ET: Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, ISSN-e 1850-9959, Nº. 8, 2012, págs. 65-76

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    Toward integration of knowledge based systems and knowledge discovery systems

    Claudio Rancan, Patricia Mabel Pesado, Ramón García Martínez

    Journal of Computer Science and Technology, ISSN-e 1666-6038, Vol. 7, Nº. 1, 2007 (Ejemplar dedicado a: Nineteenth Issue), págs. 91-97

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    Requirement specifications for electronic voting systems

    Patricia Mabel Pesado, Guillermo Eugenio Feierherd, Ariel C. Pasini

    Journal of Computer Science and Technology, ISSN-e 1666-6038, Vol. 5, Nº. 4, 2005 (Ejemplar dedicado a: Sixteenth Issue), págs. 312-319

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• Tesis dirigidas

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    Integración de métodos de descubrimiento de conocimiento embebido en fuentes de información desestructuradas

    Juan Manuel Rodríguez

    Tesis doctoral dirigida por Rodolfo Alfredo Bertone (dir. tes.) , Patricia Mabel Pesado (dir. tes.). Universidad Nacional de La Plata (2023).

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  • Seleccionado

    Modelo de madurez para servicios de gobierno electrónico en el ámbito universitario

    Ariel C. Pasini

    Tesis doctoral dirigida por Patricia Mabel Pesado (dir. tes.), Elsa Clara Estevez (dir. tes.). Universidad Nacional de La Plata (2022).

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    Interacción Tangible en escenarios educativos: Diseño de una herramienta de autor para la creación de actividades educativas basadas en Interacción Tangible

    Verónica Artola

    Tesis doctoral dirigida por Cecilia Verónica Sanz (dir. tes.), Patricia Mabel Pesado (codir. tes.). Universidad Nacional de La Plata (2020).

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    Modelo de proceso para proyectos de explotación de información

    Sebastián Martins

    Tesis doctoral dirigida por Rodolfo Alfredo Bertone (dir. tes.) , Patricia Mabel Pesado (dir. tes.), Hernán Merlino (dir. tes.). Universidad Nacional de La Plata (2020).

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    Modelo de procesos para elicitación de requisitos en proyectos de explotación de información

    María Florencia Pollo Cattaneo

    Tesis doctoral dirigida por Patricia Mabel Pesado (dir. tes.). Universidad Nacional de La Plata (2018).

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    Proceso de agregación para estudios experimentales en ingenieria del software

    Enrique Fernández

    Tesis doctoral dirigida por Ramón García Martínez (dir. tes.), Patricia Mabel Pesado (codir. tes.), Oscar Dieste Tubío (dir. tes.) . Universidad Nacional de La Plata (2012).

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    • Tesis en acceso abierto en:  sedici.unlp.edu.ar  doi.org 
    

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