Deborah Moore-Russo
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Sara Hamilton
Michael Radosta
Susan M. Bateman
Dennis Ebersole
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Maider Marín Quintero
Kemper Lewis
David Lomen
Kristi Martin
Katie Grantham
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Artículos de revistas
Content in context: analyzing interactions in a graduate-level academic Facebook group
Deborah Moore-Russo, Michael Radosta, Kristi Martin, Sara Hamilton
International Journal of Educational Technology in Higher Education, ISSN 2365-9440, Nº. 14, 2017
Connecting slope, steepness, and angles
Courtney Nagle, Deborah Moore-Russo
Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 107, Nº 4, 2013, págs. 272-279
Michael K. Weiss, Deborah Moore-Russo
Mathematics teacher, ISSN-e 2330-0582, ISSN 0025-5769, Vol. 106, Nº 4, 2012, págs. 269-273
Visualizing three-dimensional calculus concepts: the study of a manipulative's effectiveness.
Daniel McGee, Deborah Moore-Russo, Dennis Ebersole, David Lomen, Maider Marín Quintero
Primus: problems, resources, and issues in mathematics undergraduate studies, ISSN 1051-1970, Vol. 22, Nº. 4, 2012, págs. 265-283
Comparing physical and cyber-enhanced product dissection: Analysis from multiple perspectives
Deborah Moore-Russo, Katie Grantham, Kemper Lewis, Susan M. Bateman
The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 26, no. 6, 2010, págs. 1378-1390
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