Adeneye Awofala

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    A simulation study of preservice STM teachers’ technostress as related to supposed utility, attitudes towards portable technolo-gy and continuance intents to use portable technology

    Adeneye Awofala, Taiwo G. Oladipo

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 44, 2023 (Ejemplar dedicado a: Number 44, December 2023), págs. 23-29

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    Investigating Digital Distraction among Pre-service Science, Technology, and Mathematics Teachers in Nigeria

    Adeneye Awofala, Oladiran Olabiyi, Racheal Okunuga, Omolabake Ojo, Awoyemi Awofala, Abisola Lawani

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 37, 2020 (Ejemplar dedicado a: Number 37 June 2020 [Monographic] Digital learning: distraction or default for the future), págs. 32-48

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    Attitudes toward Computer, Computer Anxiety and Gender as determinants of Pre-service Science, Technology and Mathematics Teachers’ Computer Self-efficacy

    Adeneye Awofala, Oladiran Olabiyi, Awoyemi Awofala, Abayomi Arigbabu, Alfred Fatade, Uchenna Udeani

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 36, 2019, págs. 51-67

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    Validación de una escala sobre dominios de creatividad para futuros profesores de ciencias naturales, tecnología y matemáticas

    Adeneye Awofala, Alfred O. Fatade

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 13, Nº. 35, 2015, págs. 131-150

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    Assessing adult learner's numeracy as related to gender and performance in arithmetic

    Adeneye Awofala, Blessing E. Anyikwa

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, ISSN-e 2254-7339, Vol. 3, Nº. 2, 2014, págs. 83-92

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    Propiedades psicométricas del cuestionario de metas de logro en una muestra de profesores nigerianos de matemáticas y ciencias naturales en su etapa de formación inicial

    Adeneye Awofala, Abayomi A. Arigbabu, Alfred O. Fatade, Awoyemi A. Awofala

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 11, Nº. 31, 2013, págs. 743-770

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    Effect of personalization of instruction on students' achievement and self-efficacy in mathematics word problems

    M.K. Akinsola, Adeneye Awofala

    International journal of mathematical education in science and technology, ISSN 0020-739X, Vol. 40, Nº. 3, 2009, págs. 389-404

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