La didáctica de las matemáticas y las necesidades del profesorado de matemáticas

• Alicia Bruno Castañeda ^[1]
  1. [1] Universidad de La Laguna

     Universidad de La Laguna

     San Cristóbal de La Laguna, España

     
• Localización: FPIEM: Formación del Profesorado e Investigación en Educación Matemática, ISSN-e 1885-2912, Nº. 2, 2000, págs. 51-75
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Se presentan los resultados de una encuesta realizada a profesores de Matemáticas de Educación Secundaria que tenía dos objetivos fundamentales: conocer lo que opinan sobre los primeros años de implantación de la LOGSE; e indagar sobre lo que creen que puede aportarles la Didáctica de las Matemáticas en su práctica diaria en el aula. Se analiza si las necesidades que ellos manifiestan aparecen cubiertas, al menos en teoría, en las asignaturas que impartimos relacionadas con la Didáctica de las Matemáticas en nuestra Universidad.

  • English

    The results of a survey carried out to professors of Mathematics of Secondary Education are presented. The survey had two fundamental objectives: to know their oppinion about the first years of implantation of the LOGSE; and to investigate on how they believe that it can contribute them the Didactics of the Mathematics in their daily practice in the classroom. It is analysed if the necessities that they manifest appear covered, at least in theory, in the subjects that we impart related with Didactics of Mathematics in our University.