Localización:Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 8, Nº 2, 1990, págs. 97-104
Se analiza la formación de los futuros profesores de matemáticas teniendo en cuenta la percepción que tienen ellos mismos sobre sus propios conocimientos y sobre la materia en si.