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La evidencia en la práctica: Deberes matemáticos: el cómo importa más que el cuánto

    1. [1] Universitat de Girona

      Universitat de Girona

      Gerona, España

  • Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 99, 2023 (Ejemplar dedicado a: La formación continuada del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad), págs. 1001-1001
  • Idioma: español
  • Texto completo no disponible (Saber más ...)
  • Resumen
    • Se aportan evidencias en torno a la presencia de los deberes matemáticos en el currículo, en las redes sociales y en los contextos académico, escolar y familiar

  • Referencias bibliográficas

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