Competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio con docentes de matemática en contexto virtual por el Covid-19

• Autores: Franklin Taipe, Santos Rubén Mamani Quispe, Zoraida Taipe Florez, Feliciano Cumpa Huaman
• Localización: Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 67, 2023
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El trabajo colegiado virtual con “aprendo en casa” por el Covid-19, es la estrategia para lograr aprendizajes en Perú, la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio ha sido trabajado pocas veces, el objetivo del estudio es proponer experiencias de aprendizaje con la mencionada competencia. En 3 grupos de 8 docentes, ensayaron y planificaron las experiencias, siendo estas “Encontrando el enigma matemático entre las puertas y ventanas”, “Emulando a Fibonacci, en la huerta de la casa”, “Regularidades entre las medidas corporales”, se siguió las orientaciones para el logro de competencias del Currículo Nacional, se asoció la competencia indaga científicamente.

  • English

    O trabalho colegiado virtual com "Eu aprendo em casa" devido à Covid-19, é a estratégia para conseguir o aprendizado no Peru, o concurso resolve problemas de regularidade, equivalência e mudança tem sido trabalhado poucas vezes, o objetivo do estudo é propor experiências de aprendizagem com a referida competição. Em 3 turmas de 8 professores, ensaiaram e planejaram as experiências, sendo estas "Encontrando o enigma matemático entre portas e janelas", "Emulando Fibonacci, no jardim da casa", "Regularidades entre as medidas corporais", seguiu-se a diretrizes parao alcance das competências do Currículo Nacional, a competência é investigada cientificamente

  • português

    The virtual collegiate work with "I learn at home" by Covid-19, is the strategy to achieve learning in Peru, the competition solves problems of regularity, equivalence and change has been worked few times, the objective of the study is to propose learning experiences with the aforementioned competition. In 3 groups of 8 teachers, they rehearsed and planned the experiences, these being "Finding the mathematical enigma between the doors and windows", "Emulating Fibonacci, in the garden of the house", "Regularities between body measurements", followed the guidelines for the achievement of competences of the National Curriculum, the competence is scientifically investigated.

• Referencias bibliográficas
  • Aldana, C. (2012). Trabajo colaborativo en el area de matematica. En Blanco y Negro, 26-35. Obtenido de https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/enblancoynegro/article/view/2889/2815
  • Alsina, A., & Domingo, M. (2007). Como aumentar la motivacion para aprender matematicas. SUMA, 23-31. Obtenido de https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/14225/023-031.pdf?sequence=1
  • Araya, M., Alfaro, M., & Andonegui, M. (2007). Constructivismo orignes y perspectivas. Laurus, 76-92.
  • Arzola, D. (2014). La distancia entre el discurso de la participacion y las Practicas Participativas en los centros de educacion Secundaria....
  • Asenjo, J., Linares, O., & Diaz, Y. (2021). Nivel de estres academico en estudiantes de enfermeria durante la pandemia de Covid-19. Revista...
  • Ausbel, D., Novak, J., & Hanesian, H. (1978). Psicologia educativa. Mexico DF: SEP Trillas.
  • Barberousse, P. (2008). Fundamentos teoricos del pensamiento complejo de Edgar Morin. Revista Educare, 95-113.
  • Barreto, C., Guitierrez, L., & Pinilla, B. (2006). Limites del Constructivismo Pedagogico. Educacion y Educadores, 11-31.
  • Barron-Tirado, M. (2020). La educacion en linea, transiciones y disrupciones. IISUE Educacion y pandemia, 66-74.
  • Bautista, T. S. (2021). Logro de competencias en el proceso de aprendizaje durante tiempos de Covid-19. Propositos y Representaciones, 9(1),...
  • Botella, A., & Ramos, P. (2019). Investigacion accion y aprendizaje basado en proyectos. Perfiles Educativos, 127-141.
  • Breda, A., Font, V., & Pino-Fan, L. (2018.). Criterios valorativos y normativos en la didactica de las matematicas; el caso del constructo...
  • Burgos, M., & Godino, J. (2020). Modelo ontosemiotico de referencia de la proporcionalidad: Implicaciones para la planificacion curricular...
  • Cantoral, R. (2013). Teoria epistemologica de la matematica educativa. Cordoba-Argentina: Edit. Comunicarte.
  • Cañal de Leon, P. (1999). Investigacion escolar y estrategias de enseñanza por investigacion. Investigacion en la Escuela, 15-36.
  • Cañete, D., Caceres, E., Soto, R., & Gomez, M. (2021). Educacion a distancia en tiempo de pandemia en Paraguay. Revista Electronica de...
  • Carpio, C. (2020). La competencia de ciencia y tecnologia en la estrategia remota "Aprendo en casa". Educacion, 1-6.
  • Castañeda, D., & Rodriguez, J. (2020). Covid-19, La pandemia una mirada a sus impactos en Latinoamerica. Revista Venezonala de Gerecia,...
  • Castellaro, M., & Peralta, N. (2020). Pensar en conocimien to escolar desde el constructivismo: intencraccion, construccion y contexto....
  • Castellaro, M., & Roseli, N. (2018). Resolucion colaborativa de problemas logicos en condiciones de simetria y asimetria cognitiva. Revista...
  • Castillo, M., ramirez, M., & Gonzales, M. (2013). El aprendizaje significativo de la quimica; condiciones para lograrlo. Omnia, 11-24....
  • Castro, M., Paz, M., & Cela, E. (2020). Aprendiendo a enseñar en tiempos de pandemia COVID-19: nuestra experiencia en un auniversidad...
  • Centurion, A. (2021). Competencias digitales docentes en epoca de emergencia sanitaria: necesidades y oportunidades para estudiantes de educacion...
  • Chrobak, R. (2017). El aprendizaje significativo para fomentar el pensamiento critio. Archivos en ciencias de la educacion, e031.
  • CNEB. (2016). Curriculo Nacional de Educacion Basica. Lima: Ministerio de Educacion del Peru.
  • Coll, C. (2007). Las competencias en la educacion escolar: algo mas que un amoda y muhco menos que un remedio. Aula de Innovacion Educativa,...
  • Coll, C., & Remesal, A. (2009). Concepciones del profesorado de matematica acerca de las funciones de la evaluacion del aprendizaje en...
  • Colli, S., Gonzales, A., & Pinto, J. (2020). La enseñanza de las matematicas: una reflexion sobre su transformacion necesaria en tiempos...
  • Cordova, E. (2020). Aplicacion de geogebra en el logro de la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio en estudiantes...
  • Corica, A. (2009). Aprender matematica en la Universidad, la perspectiva del estudiante de primer año. revista electronica de investigacion...
  • Cubero, R. (2005). Elementos basicos para un constructivismo social. Avances en Psicologia Latinoamericana, 43-61.
  • De la Cruz, A. (2007). La retroalimentacion en el proceso de aprendizaje del curso de nivelacion de matematicas. Docencia Universitaria, 1-27.
  • Diaz, J., & Valdez, M. (2020). La pandemia de Covid-19y sus implicaciones en la concepcion, diseño e instrumentacion didactica de la educacion...
  • Diaz, S., & Santos, O. (2021). El trabajo colegiado remoto y l agestion academica de dos instituciones educativas publicas en San Juan...
  • Diaz-Barriga, A. (2020). La escuela ausente, la necesidad de reemplazar su significado. Educacion y pandemia, 19-29.
  • Feito-Alonso, R. (2020). Este es el fin de la escuela tal y como lo conocemos. Revista de Sociologia de la Educacion, 156-163.
  • Flores, A., & Gomez, A. (2009). Aprender matematica, haciendo matematica; la evaluacion en el aula. Educacion Matematica, 117-142.
  • Flores, W. (2021). Ambientes de aprendizaje para la enseñanza de las matematicas ante el Covid-19. Revista Ciencia e Interculturalidad, 9-22....
  • Galvez, E., & Milla, R. (2018). Evaluacion de desempeño docente: Preparacion para el aprendizaje de los estudiantes en el marco del buen...
  • Garcia, T., & Rios, A. (2021). Escuela Normal Superior: El trabajo a distancia durante la Pandemia de Covid-19. Atenas, 69-82.
  • Hernandez, A. (2020). Acceso, usos y problemas en la educacion virtual: una aproximacion a las experiencias de los estudiantes y docentes...
  • Hernandez, R., Fernandez, C., & Baptista, P. (2010). Metodologia de la Investigacion. Mexico DF: McGraw-Hill.
  • Hidalgo, L. (2020). Competencias profesionales docentes en la educacion remota. Revista Internacional Multidisciplinaria, 249-270.
  • Huarcaya, A. (2021). La retroalimentacion de Apendo en casa y su relacion con el aprendizaje de la competencia resuelve problmeas de cantidad...
  • Imbert, N. (2020). Covid-19, diez propuestas para pueblos y territorios mas resilientes. Actualidad Juridica Ambiental, 1-6.
  • Jacobo, D. (2020). Reflexiones sobre la plataforma "aprendo en casa" del ministerio de educacion del Peru, durante la pandemia del...
  • Jaimes, S., Arestegui, D., & Soto, L. (2021). Estrategia didactica con matematica para modelos de utilidad en tiempos de covid-19 en arquitectura....
  • Jaimes, S., Arestegui, D., & Soto, L. (2021). Estrategia didactica con matematicas para modelos de utilidad en tiempos de covid.19 en...
  • Kuhn, D. (2012). Enseñar a Pensar. Madrid: Amorrourto.
  • Lezama, F., Flores, R., Buendia, G., & E., M. (2020). Docencia en Matematicas: Voces latinoamericanas en la transicion hacia la enseñanza...
  • Malet, O., giacomone, B., & Repeyto, A. (2021). La idoneidad didactica como herramienta metodologica: desarrollo y contextos de uso. Revista...
  • Mamani, G. (2020). Aprendo en casa, lecciones ene l contexto de la emergencia sanitaria por la Covid-19. America Critica, 181-188. doi:https://doi.org/10.13124/americacritica/4349
  • Medina, G., Lujano, Y., Aza, P., & Sucari, W. (2020). Resiliencia y Egagement en estudiantes universitarios durante el contexto del Covid-19....
  • Meller, P. (2018). Claves para la educacion del futuro. Santiago-Chile: Edit. Catalonia.
  • Meo, A., & Dabenigno, V. (2020). Teletrabajo docente durante el confinamiento por Covid-19, Condiciones materiales y perspectivas sobre...
  • Minguillo, P. (2018). Programa geogebra para desarrollar la competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio en los estudiantes...
  • Morin, E. (2002). La cabeza bien puesta, repensar la reforma, reformar el pensamiento. Buenos Aires: Nueva Vision.
  • Muelle, L. (2020). Factores socioeconomicos y contextuales asociadosal bajo rendimiento academico de alumnos peruanos en PISA 2015. Apuntes,...
  • Muntane, J. (2010). Introduccion a la investigacion basica. RAPD Online, 221-227.
  • Najmanovich, D. (2005). Dossier Transdisciplinariedad y pensamiento complejo: encuentros y desencuentros. Andamios, 19-42. Obtenido de http://www.scielo.org.mx/pdf/anda/v1n2/v1n2a2.pdf
  • Narcizo, C. (2020). Tensiones respecto a la brecha digital en la Educacion Peruana. Revista Peruana de investigacion e innovacion educativa,...
  • NCTM. (2003). Principios y estandares para la educacion matematica . Sevilla: Sociedad Andaluza de Educacion Matematica Thales.
  • OCDE. (2018). Organizacion de Cooperacion Economica y Desarrollo: Marco de Evaluacion y de analisis de PISA, para el desarrollo. Madrid- España:...
  • OECD. (2017). Organisation for Economic Co.operation and Development, How do school compensate for socio-economic disadvantage. Paris-Francia:...
  • Orrel, J. (2006). Feddback on learning achievement: rhetoric and reality. Teaching in Higher Education, 441-456.
  • Peralta, N., Roseli, N., & Borgobello, A. (2012). El conflicto socioconstructivo como instrumento de aprendizaje en contextos colaborativos....
  • Perrenaud, P. (2008). Construir competencias desde la escuela. Santiago-Chile: Editor J.C.Saez.
  • Perret, A. (1984). La construccion de la inteligencia en la interaccion social, aprendiendo con los compañeros. Madrid: Visor.
  • Piza, N., Amaiquema, F., & Beltran, G. (2019). Metodos y tecnicas en la investigacion cualitativa. Algunas precisiones necesarias. Conrado,...
  • Ramis, F., & Sanchez, I. (2016). Aprendizaje significativo basado en problemas. Horizontes Educacionales, 101-124.
  • Rivas, E. (2021). Proyecto de aprendizaje ene l area de matematica para desarrollar la conpetencia de resolucion de problemas de gestion de...
  • Ruiz, P., Rosales, J., & Neira, E. (2006). Educacion y cultura: la importancia de los saberes previos en los procesos de ebseñanza-aprendizaje....
  • Sanchez, C. (2020). Herramientas tecnologicas en la enseñanza de las matematicas durante la pandemia Covid-19. Hamutay, 46-57.
  • Sanchez, J., Guzman, H., & Delgado, B. (2021). Produccion academica en la formacion docente, experiencia educativa durante el Covid-19....
  • Sarduy, D., & Montes de Oca, N. E. (2020). La matematica en tiempos de la covid.19; retos e implicaciones para su enseñanza-aprendizaje....
  • Serna, J.,Taipe, F., Quispe, W., Quispe, C., & Condori, I. (2021). Desarrollo de la indagacion cientifica, desde una tarea autentica con...
  • Shepard, L. (2006). La evaluacion en el aula. Colorado: educational Measuremment.
  • Tamayo, G. (2017). Diseños mmuestrales en la investigacion. Semestre Academico, 1-14.
  • Tapia, J., & Gysling, J. (2015). Estandares de aprendizaje como mapas d eprogreso, elaboracion y desafios el caso del Peru. Lima: Ministerio...
  • Tarrillo, R. (2018). Comunidad profesional para mejorar la competencia resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio en la IE 5117...
  • Tobon, S. (2012). Formacion integral y competencias, pensamiento complejo curriculo, didactica y evaluacion. Bogota: ECOE Ediciones.
  • Tunnermann, C. (2011). El constructivismo y el aprendizaje de los estudiantes. Universidades, 21-32. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/373/37319199005.pdf
  • Tunstall, P., & Gipps, C. (1996). Teacher feedback to young children in formative assessment: A tipology. Britich Educational Journal,...
  • UNICEF. (2020). Orientaciones para docentes y recursos digitales para atender a la diversidad en la educacion a distancia en el contexto del...
  • Valenzuela, R., & Villareal, F. O. (2020). Estrategias de educacion a distancia implementadas en el nivel medio superior en Guanajuato...
  • Valverde, G. (2001). Expectativas claras: aprendiendo enseñando y evaluando en las escuelas peruanas. Lima: Ministerio de Educacion del Peru.
  • Velarde, M., Canales, R., & Pacheco, G. (2021). Funciones de la corteza prefrontal en niños de Ayacucho y Lima. Revista Peruana de Investigacion...