Promover el sentido algebraico en educación primaria: Tareas con patrones

• Cristina Ayala-Altamirano ^[1] ; María D. Torres ^[2] ; Rafael Ramírez ^[2]
  1. [1] Universidad de Almería

     Universidad de Almería

     Almería, España

     
  2. [2] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
• Localización: Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 111, 2022, págs. 51-65
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Fostering algebraic sense at elementary education: Tasks with patterns
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• Resumen
  • español

    En este artículo describimos diferentes tareas que pueden emplearse en el aula de Educación Primaria para promover el desarrollo del sentido algebraico. Para ello reflexionamos sobre las variables consideradas en el diseño de las tareas, describimos algunas dinámicas de aulas para implementar las tareas.

  • English

    In this paper we describe different tasks that might be used in the Primary Education classroom to promote the development of algebraic sense. For this purpose, we reflect on the variables considered in the design of the tasks, we describe some classroom activities to implement the tasks.

• Referencias bibliográficas
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