Comprensión de la noción de volumen

• Francisco Agustín Zuñiga Coronel ^[1]
  1. [1] Universidad de Los Altos de Chiapas

     Universidad de Los Altos de Chiapas

     México

     
• Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 97, 2022 (Ejemplar dedicado a: Pensamiento crítico y competencia ciudadana en la clase de matemáticas), págs. 55-65
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo establece la problemática que se refiere a la desvinculación del concepto de volumen con la realidad. Se retoman algunos principios de la educación matemática realista y elementos de modelación y como consideraciones metodológicas se toma en cuenta un ciclo de modelación para la creación de modelos computacionales. El diseño consta de tres tareas que permiten un trabajo matemático para la construcción de un miniasador o de una minichimenea.

• Referencias bibliográficas
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