Castellón, España
En este trabajo se revisan las experiencias en la transversalización de la perspectiva de género en diversas materias de estadística y matemáticas, en concreto en materias básicas de titulaciones universitarias de los campos de la Salud y la Ingeniería y Arquitectura. Mostraremos cuál ha sido el planteamiento, qué aspectos se han tenido en consideración, su desarrollo y las problemáticas encontradas.
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