Diseño de pósteres para promoción de la salud: experiencias de aprendizaje-servicio mediante docencia telemática

• Autores: Victoria Maneu Flores, Cristina García Cabanes, Oksana Kutsyr, Damián López Rodríguez , Miguel Ángel Company Sirvent, Nicolás Cuenca Navarro, Laura Fernández Sánchez
• Localización: Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2021 / coord. por Rosana Satorre Cuerda , 2021, ISBN 978-84-09-29261-5, págs. 205-212
• Idioma: español
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  • Maneu, Victoria1; García1, Cristina; Kutsyr, Oksana1; López, Damián2; Company, Miguel Ángel1; Cuenca, Nicolás1; Fernández-Sánchez, Laura1 1Universidad de Alicante 2Universitat Politècnica de València RESUMEN El aprendizaje-servicio es una forma educativa con la que se intentan mejorar los resultados formativos a la vez que se presta un servicio en la comunidad y se induce una mejora en la calidad de vida de un grupo de población. Nuestro objetivo fue adaptar una actividad práctica de asignaturas de grado basada en el aprendizaje-servicio, para su realización en línea. En sesiones de prácticas, se planteó a los estudiantes la elaboración de un póster dirigido a realizar una actividad de promoción de la salud en un grupo poblacional concreto y no establecido previamente. Los trabajos se expusieron y defendieron ante los demás estudiantes y se dio un tiempo adicional para corrección de errores y mejora del trabajo y de la experiencia formativa. Desde el punto de vista de los docentes la evaluación resultó positiva. Mediante evaluación anónima, los estudiantes manifestaron que la actividad les sirvió para aumentar o reforzar sus conocimientos de la materia, así como para darse cuenta de la utilidad de transmitir sus conocimientos a la sociedad. Consideramos que actividades basadas en aprendizaje- servicio son una buena experiencia, que mejora el resultado del aprendizaje y que proporciona además los beneficios de contribución y mejora de la sociedad y se pueden adaptar a la docencia telemática.