Resumen de Entre la razón y la función: Construcción de significados sobre la relación trigonométrica en bachillerato

Gisela Montiel Espinosa, Olivia Alexandra Scholz Marbán

• Esta planificación didáctica sirvió de base para una investigación sobre el diseño relativo a la construcción de significado trigonométrico. La secuencia propuesta integra, desde el trabajo con la razón trigonométrica, el problematizar la naturaleza trascendente de la relación ángulo-distancia, el trabajo geométrico y los aspectos del pensamiento funcional. Se logra una base de significación que articula la razón con la función trigonométrica.