Mirar la ciudad con ojos matemáticos

Lorenzo Blanco Nieto ^[1] ; Beatriz Blanco Otano
1. [1] Universidad de Extremadura
  
  Universidad de Extremadura
  
  Badajoz, España
Localización: Uno: Revista de didáctica de las matematicas, ISSN 1133-9853, Nº. 87, 2020 (Ejemplar dedicado a: Rutas y paseos matemáticos), págs. 7-13
Idioma: español
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Resumen
- Las matemáticas escolares deben considerar el entorno cercano al alumnado, para favorecer su desarrollo personal e integración en la sociedad en la que vive. A este respecto, los paseos matemáticos son una extraordinaria oportunidad para desarrollar tareas motivadoras y trasversales que integran aspectos cognitivos y afectivos, al partir de contextos fácilmente reconocibles que son familiares a los alumnos y alumnas.
Referencias bibliográficas
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- NAVAS, J.M. (2018): «Seminario federal: Paseos Matemáticos». Suma, núm. 90, pp. 119-125