La responsabilidad individual en el aprendizaje cooperativo: experiencia y reflexiones

• V. Javier Traver ^[1]
  1. [1] Universitat Jaume I

     Universitat Jaume I

     Castellón, España

     
• Localización: Actas de las XX Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática: JENUI 2014 : Oviedo, del 9 al 11 de julio de 2014 / coord. por Miguel Riesco Albizu, María Ángeles Díaz Fondón , Benjamín López Pérez , 2014, ISBN 978-84-697-0774-6, págs. 277-284
• Idioma: español
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  • El aprendizaje cooperativo se utiliza con relativa frecuencia, pero no siempre se pone el énfasis suficiente en ciertos aspectos o en lograr que los estudiantes asimilen sus implicaciones. Así, es habitual que los estudiantes asocien aprender cooperativamente con estudiar (siempre) juntos. La experiencia que se presenta intenta mejorar estos aspectos, incidiendo en la responsabilidad individual. Una de las iniciativas consistió en promover diferentes habilidades cooperativas mediante los oportunos mecanismos de evaluación en cada una de las cuatro pruebas de evaluación planteadas. Aunque no hay evidencia de mejora académica respecto a estudiantes que no aprendieron cooperativamente, creemos que los estudiantes mejoraron su conocimiento sobre qué supone aprender y trabajar cooperativamente, con el beneficio para sus vidas académica y profesional. Algunos detalles y una reflexión sobre esta experiencia pueden servir a otros docentes con inquietudes similares, especialmente respecto a la implementación del aprendizaje cooperativo