Introducción a 'Diseño de tareas en educación matemática: Una diversidad de marcos teóricos'

• Francisco Javier García ^[1]
  1. [1] Universidad de Jaén

     Universidad de Jaén

     Jaén, España

     
• Localización: Avances de investigación en educación matemática, ISSN-e 2254-4313, Nº. 15, 2019, págs. 1-4
• Idioma: español
• DOI: 10.35763/aiem.v0i15.264
• Títulos paralelos:
  • Introduction to ‘Task design in mathematics education:v: A diversity of theoretical frameworks’
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• Referencias bibliográficas
  • Chevallard, Y. (2013). Enseñar matemáticas en la sociedad de mañana: alegato a favor de un contraparadigma emergente. REDIMAT-Journal of Research...
  • Margolinas, C. (2013). Task design in mathematics education. Proceedings of the Conference of the ICMI Study 22. Oxford, Inglaterra, https://hal.archives ouvertes.fr/hal-00834054v3
  • Perrin-Glorian, M. J. (2011). L’ingénierie didactique à l’interface de la recherche avec l’enseignement. Développement de ressources et formation...
  • Watson, A., & Ohtani, M. (2015). Task design in mathematics education. Cham, Suiza: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-09629-2